①
不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不太理解，反正死馬當做活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。
②
在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。
③
老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——
傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“
傷口”
上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——
像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“
補丁”
。
（選自《讀者》2005
第13
期 作者：黑白）
1
、如果將文題“
生命的補丁”
中的定語部分“
生命的”
刪去，你認為好不好？為什么？（3
分）
2
、比較第①②
段，用文中原文填空。（每小題2
分，計4
分）
（1
）第①
段寫的是
，第②
段寫的是
。
（2
）第①②
段所寫的兩件事之間的共同點可用文中的“
”
一句話來概括。
3
、品讀第③
段以及畫線處，回答下列問題。（每小題2
分，計6
分）
（1
）作者列舉了古今中外4
位名人，他們的共同點可用文中的“ ”
一句話來概括。
（2
）你對這4
位名人中的哪一位最熟悉？請簡要說說其事跡。
（3
）除此之外，你還知道哪一位具有這種精神的人物？請將他或她的事跡簡要地寫在下面。
4
、在你的生命中，是否也有“
缺憾”
或“
傷口”
？你是怎樣看待和處理的？（4
分）
5
、讀了本文后，你一定會有許多感想。請你將你的感想用簡潔的、富有哲理的語言寫在下面。（3
分）
參考答案：
1
、不好。因為本文中“
補丁”
的含義除了指皮鞋和襯衫上的補丁外，還指生命的傷害、殘疾、病痛等等這樣的傷口，而且作者的本意側(cè)重于后者。（3
分。不求文字統(tǒng)一，意符即可，酌情給分）2
、（1
）將有長長口子的皮鞋修補得更獨特更有趣 將襯衫上的大口子補得像藝術(shù)品一樣完美 （2
）補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美（每小題2
分，計4
分）3
、（1
）他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“
補丁”
（2
）（任選一位，簡述其事跡即可）�。�2
）如：海倫·
凱勒、張海迪、居里夫人等（答案不唯一，只要所舉人物與事跡真實一致即可）（每小題2
分，計6
分）4
、（4
分。答案為開放性。只要舉例確鑿，言之有理即可。）5
、（3
分。答案為開放性，只要能扣住文本，語言簡潔而富有哲理即可，酌情給分）
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