一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.
掌握重點字詞及優(yōu)美語句。
2
．了解我國傳統(tǒng)的建筑園林所取得的光輝成就，激發(fā)對祖國文化的自豪感，揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養(yǎng)良好的語感。
3
．理清全文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)闡述事理的說明文的特點，理解作者喜愛橋的原因。
二、學(xué)習(xí)重難點
1.
掌握重點詞匯
美感
史詩
駐足
煞它風(fēng)景
失之毫厘，差之千里
2.
理清本文的說明順序，把握說明方法
3.
對本文所述“
橋之美”
的理解與感悟。
三
學(xué)習(xí)過程
（一）導(dǎo)語
橋梁專家茅以升筆下的橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。在畫家眼里，橋的魅力在哪里?
讓我們隨著畫家的構(gòu)圖框，對“
橋之美”
進(jìn)行一番新的審視與追尋吧!
吳冠中教授，是當(dāng)代著名的畫家，最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結(jié)合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。獲得“
中國文化藝術(shù)最高勛位”
榮譽(yù)。
本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。課文以畫家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。
（二）學(xué)前準(zhǔn)備
1.
默讀課文，找出不懂的生字詞語并查字典
2.
大聲朗讀課文理解課文意思
3.
根據(jù)課文理解有感情的朗讀課文
（三）整體感知
1.
速度課文，預(yù)習(xí)。
2.
學(xué)生勾圈字詞，賞析課文優(yōu)美語句。
3.
研討問題，合作交流
（1
）.
在作者眼里，“
橋”
美在何處，你對此有和感想，從中得到什么啟發(fā)？
（2
）本文的語言有什么特點，與其他的說明文的語言有什么不同
（四）美點賞析
品讀下面優(yōu)美語句
烏鎮(zhèn)小河兩岸的橋之美，美在與密密的葦叢配合的開闊疏朗。
江南細(xì)柳下的橋之美，美在與纖弱的細(xì)柳配合的剛?cè)嵯酀?jì)。
長橋之美，美在與嫻靜的水面配合的靈動和諧。
風(fēng)雨橋之美，美在與險峻的山峰、湍急的流水配合給人的安閑、自在之感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/421409.html
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