和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長的瘋狂、熱烈。
有一本好書在家靜靜等待著，手邊的瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的幽會守在你將要經(jīng)過的街角，你心中貯存了那么多情感準備與他同行。
書中主人公的命運和你息息相關，當悲劇像烏云一樣不可避免，你想扔下書逃走，但你不能，正如你不能逃脫你自己的命運。
《讀書樂》的編者讓我回憶自己和書之間的甜酸苦辣，猶如要一個結(jié)婚多的妻子回憶戀愛史，她不知所措，不知從何說起。只記得有幾件小事：
小學三級，由于家庭的分離，我暫時轉(zhuǎn)學到奶奶家。出身書香門第的奶奶
卻本著“女子無才便是德”的封建觀念，對我嗜書如命橫加干涉。有天放學回來，我剛借的《古麗雅的道路》在我的抽屜里不見了。我當時是瘋了，說了很多蠢話。直到我享有長孫特權(quán)的哥哥為我說話，奶奶才從針線筐下掏出我的書。在以后漫長的歲月中，關于這本
書，我和奶奶之間始終沒有取得諒解。
“文化大革命”時，普遍鬧書荒，但民間卻有許多名著流傳。我只要看到紙邊卷起的舊書，心里就像被吸空了。我讀《茶花女》是向好朋友挪的
10
小時。從晚上
8
時我便拼命看，夜間
1
時看完，讓媽媽起來看，翌晨
5
時，妹妹回到床上睡覺。我一邊翻看第二遍，一邊走到輪渡過海去還書。還記得那晚停電，點兩盞油燈。仿佛聽見窗下有人哭泣，幾次撩開窗簾，望著發(fā)白的小路，我自己淚流滿面。
下鄉(xiāng)期間，一本好書在手里，便可展轉(zhuǎn)換來不少意外的書。有一本就是過節(jié)日，割稻想著它，連從田坎上摔一大跤爬起來想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡，干干靜靜清清爽爽，小心地把書吹了吹，坐在燈下一氣看到半夜無人打擾。呵，那些日子！
至今，如果我同時借到
5
本有價值的書，我便要一氣讀完，百事不管。家人見我屢次不改，只好妥協(xié)。連
4
歲的小兒子也學會了我看書的姿勢：蜷在沙發(fā)里，食指撫著眉骨——眼睛酸痛呀！
1．
給下列加點字注音。
殺戮
（
）
嗜
（
）書如命
翌
（
）晨
輾
轉(zhuǎn)（
）
2．
整體感知課文，選出對題目“書渴”理解正確的一項（
）
A
在沒有飲料的情況下，書能解渴
B
“我”渴望讀自己的書
C
“我”渴望有一個讀書的好地方
D
“我”嗜書如命，讀書如饑似渴
3．
開頭三節(jié)文字都運用了
的修辭手法，表達了“我”對書
的感情。
4．
文章寫了四件小事，清用簡潔的語言加以概括。
①
②
③
④
5．
文中四件小事，是按
順序排列的，其語言標志是
、
、
、
6．
選出對文中劃線句子的理解有誤的一項（
）
A
“我和奶奶之間始終沒有取得諒解”一句說明奶奶始終沒有理解我對書的喜愛。
B
“我只要看到紙邊卷起的舊書，心里就像被吸空了”一句形象地寫出了“我”對沒能看到新書兒感到遺憾之情。
C
“家人見我屢次不改，只好妥協(xié)”中地“屢次不改”是貶詞褒用，表現(xiàn)“我”嗜書如命。
課堂提高訓練：1
、略
2
、D
3
、比喻
休戚相關
4
、①“我”為讀書與奶奶發(fā)生沖突 ② “我”與妹妹通宵輪流讀書 ③ 下鄉(xiāng)期間癡迷讀書 ④ “我”借了五本書，便要一氣讀完，百事不管
5
、時間
小學三級
文化革命時期
下鄉(xiāng)期間
至今
6
、B
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