【課文分析】
孫悟空、豬八戒、沙僧保唐僧行過千山萬水，經(jīng)歷了形形色色的磨難和考驗(yàn)。過“火焰山”是取經(jīng)途中的一次大“難”�！段饔斡洝酚萌齻�(gè)章回詳細(xì)地?cái)⑹隽诉@次大“難”。第59
回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇；第60
回：牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵，孫行者二調(diào)芭蕉扇；第61
回：豬八戒助力魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇。本文選自《西游記》第61
回。
文章第一段如一段電影的快鏡頭，快速切換著畫面。畫面上是孫悟空與牛魔王一對一的“單打”。短兵相接，千變?nèi)f化，一物降一物。請看：
孫悟空六次變化：海東青 烏鳳 丹鳳 餓虎 狻猊 賴象
牛魔王六次變化：天鵝 黃鷹 白鶴 香獐 大豹 人熊
文章第2-7
段，從“單打”到 “單對眾打”，夸張而充滿想象！請看：
牛魔王變成一只大白牛：頭如峻嶺，眼若閃光；兩只角，似兩座鐵塔；牙排利刃；連頭至尾；有千余長短；自蹄至背，有八百丈高下。
孫悟空：身高萬丈，頭如泰山，眼日月，口似血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒。
在這場“角斗”中，豬八戒也大顯身手，竭盡全力。四大金剛也合眾迎戰(zhàn)，天上地上仙人凡人一同斗“牛”。牛魔王只得“捧那柄丈二長短的芭蕉扇子”，“奉承孫叔叔成功去也”。
文章不厭其煩，詳寫“借扇”過程，刀光劍影，驚心動魄。寫“用扇”只寥寥數(shù)筆，以繁筆描摹、敘述“借扇”，洋洋萬言，盡顯孫悟空的神力，顯出豬八戒的實(shí)干苦干和英勇作戰(zhàn)的精神。
【思考問題】
１．在本文中，孫悟空是個(gè)怎樣的形象？
（
在本文中，孫悟空是個(gè)敢于斗爭、善于斗爭的形象 。
）
２．在本文中，豬八戒是個(gè)怎樣的形象？
（
在本文中，豬八戒是個(gè)實(shí)干苦干、竭盡全力、英勇作戰(zhàn)的形象 �！�
�。�
３．《西游記》為什么詳寫“借扇”過程，而略寫“用扇”？
（
文章不厭其煩，詳寫“借扇”過程，刀光劍影，驚心動魄，有利塑造孫悟空敢于斗爭、善于斗爭和豬八戒實(shí)干苦干、英勇作戰(zhàn)的形象。同時(shí)，也展示了四大金剛等神仙配合作戰(zhàn)，天上、地上、仙人、凡人，團(tuán)結(jié)一致，共同斗“牛”。最后迫使牛魔王繳械投降。
）
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