初三化學(xué)簡(jiǎn)答題解答秘訣

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

簡(jiǎn)答題,要求用意思完整、言辭簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)、能擊中要害的字、詞、句、字母、符號(hào)、用語、數(shù)字、單位等來回答、解釋現(xiàn)象,它是題型所能達(dá)到的最高層次,并已作為考查綜合分析、理解應(yīng)用、邏輯、語言表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作和靈活運(yùn)用的一種必要題型,但同時(shí)也是主觀性中較易失分的題型。那如何在中提高化學(xué)簡(jiǎn)答題的答題正確率,關(guān)鍵還在于應(yīng)掌握化學(xué)簡(jiǎn)答題解題要義。

一般解答這類題型時(shí),應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):

1. 要審清題意,抓住核心,分清要說明問題還是要?dú)w納結(jié)論、或者是要驗(yàn)證原理;

2. 從化學(xué)知識(shí)、原理入手,分析題意,找出題中所有的大小知識(shí)點(diǎn),要抓住各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析、思考和解答;

3. 知識(shí)遷移,把書本知識(shí)滲透到題目中,積極思維,尋找知識(shí)交叉點(diǎn);草擬方案,聯(lián)系題意進(jìn)行分析,歸納小結(jié),要注意表述的有序性,層次性,要盡量做到語言簡(jiǎn)捷,尤其用化學(xué)語言作針對(duì)性的回答時(shí)忌拖泥帶水。現(xiàn)精選數(shù)例這類試題,并對(duì)其作簡(jiǎn)要的分析。

例1. (2000年山西省大同市中考題)某同學(xué)用酚酞試液和濃氨水做“氨分子擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。請(qǐng)問(1)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的錯(cuò)誤操作可能是什么原因引起的?(2)這一錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作可以得出什么結(jié)論?

分析:“氨分子擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)是教材規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn),做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)該對(duì)本實(shí)驗(yàn)有比較全面的了解。實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)該是濾紙條上酚酞點(diǎn)從試管口向試管底逐漸變紅,說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而本題的現(xiàn)象卻正好相反,題目要求分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。因此在過程中做好實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn),認(rèn)真地對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,學(xué)會(huì)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題是解決該題的關(guān)鍵。

解答:導(dǎo)致這種現(xiàn)象的錯(cuò)誤操作可能是濾紙條上錯(cuò)滴了氨水,脫脂棉上錯(cuò)滴了酚酞。這一實(shí)驗(yàn)仍可得出濃氨水具有揮發(fā)性、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)等結(jié)論。
例2. (2001年黑龍江省中考題)某探險(xiǎn)家牽著自己的狗進(jìn)入一個(gè)山洞去探險(xiǎn),當(dāng)走近洞底時(shí),他發(fā)現(xiàn)狗突然暈倒在地 初中政治。試簡(jiǎn)要回答:

(1)用人學(xué)過的知識(shí)解釋其原因;

(2)在采取了必要的安全措施后,他如何用最簡(jiǎn)單的收集一集氣瓶洞底的氣體帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。

分析:本題一反過去規(guī)范的氣體收集的操作,把氣體的收集與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,運(yùn)用排水、排氣法收集氣體的原理解決實(shí)際問題。氣體收集的方法不外乎排水、排氣兩種。運(yùn)用排氣法顯然不夠理想,運(yùn)用排水法收集又要考慮所收集的氣體的溶解性問題。由于洞底的氣體只能從地殼中來,而地殼中必然有水存在。因此一般說來,這樣的氣體的溶解度不會(huì)很大,可以用排水法收集。那又如何利用排水集氣的原理收集一瓶氣體呢?用常規(guī)方法顯然不行,因?yàn)橛脷怏w的壓力將水從集氣瓶中排出的操作太復(fù)雜,能不能用逆向思維的方式考慮讓水主動(dòng)給氣體騰出空間呢?看來可以。

解答:(1)洞底存在著密度比空氣大并且不能供給呼吸的氣體;

(2)將裝滿水的集氣瓶帶入洞底,將水倒出并蓋緊瓶塞即可。

例3. (2004年浙江省中考題)某同學(xué)采用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在把生成的氣體通入澄清的石灰水的過程中,發(fā)現(xiàn)有氣泡,但澄清的石灰水沒有變渾濁,試分析原因。

分析:CO2制取中,采用大理石的原因是考慮了反應(yīng)速度和它是塊狀固體,使用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性,使得產(chǎn)生的CO2中混雜有大量的氯化氫氣體,本題如用化學(xué)方程式來回答就顯得簡(jiǎn)明扼要。

解答:原因是該同學(xué)使用的鹽酸過濃,有大量的HCl氣體揮發(fā)出來,發(fā)生的反應(yīng)如下:


例4. (2003年云南省中考題)云南盛產(chǎn)三七、天麻、冬蟲、夏草等名貴藥材。其中天麻的主要成分是天麻素,其化學(xué)式為 ,它具有鎮(zhèn)靜、安眠和鎮(zhèn)痛等作用,可用于治療神經(jīng)衰弱等癥。從天麻素的化學(xué)式 ,將你所知道的信息(即該化學(xué)式的涵義)至少寫出三項(xiàng)。

分析:天麻素是由分子構(gòu)成的物質(zhì),因此其化學(xué)式也叫分子式。分子式的宏觀涵義是:表示一種物質(zhì);表示這種物質(zhì)由哪些元素組成;微觀涵義是:表示該物質(zhì)的一個(gè)分子;表示一個(gè)分子由哪些原子構(gòu)成。按照上述描述思路,可以寫出多項(xiàng)信息。


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