⑴
渭城在哪兒？唐代的柳色是否還那么清新？
⑵
每次送別時，總想陪伴著友人走進客含，像唐代詩人那樣叫上一壺酒，點上幾碟菜，在四周綠色中間"
一杯一杯復一杯，二人對酌山花開"
。可每次都是來也匆匆去也匆匆，總也無法如愿以償。同唐人相比，我們總是少了一份曠達，一份恬淡，一份纏綿。
⑶
唐人的神韻，唐人的風范，猶如他們所歌頌的柳色一樣，永遠那么瀟灑，那么清新，那么多情，也永遠在唐詩里"
依舊煙籠十里堤"
，讓我們這些后來人向往，又讓我們無法企及。
渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（又名《渭城曲》）
⑷
今夜，月色宜人，獨坐在客舍里，看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊，一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光，沿著《渭城曲》所鋪設的意境，走上了去陽關的古道。
⑸
去陽關的道路上，多了駝鈴狼煙，多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而，這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎？他們就是為了沙漠而來，為了"
大漠孤煙直，長河落日圓"
的雄渾而來；為了"
瀚海闌干百丈冰"
的奇異而來；為了"
天下誰人不識君"
的自信而來。
⑹
于是，唐詩中出現了離別，出現了折柳。
⑺
客含對飲，灞橋折柳，這種習俗不知是否起于唐代，然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致，情意萬千。當他們拉著馬韁繩，立柱斜陽下的驛道邊，折柳相送依依惜別時，風吹動著他們青色的長衫，飄飄欲飛。
⑻
唐代國勢強盛，讀書士子人人奮袂而起，走出書齋，離家別子，仗劍遠游，去河朔，去塞上，去長安，以求博取功名利祿，入世之心極重�？梢坏┧麄儼l(fā)現追求必須以人格付出為籌碼時，他們卻惶惑了，他們沉默了，他們爆發(fā)了，最終選擇義無反顧地高唱"
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"
，長揖而去，拂袖歸山；然后再去尋找新的起點。
⑼
他們重視功名，但更重視人格；人世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣，鐵硬。因而，唐詩就顯得灑脫，富有個性；而唐代的詩人們漂泊南北，淪落天涯，受夠了顛沛流離之苦。
⑽
別，是經常的；聚，是短暫的。可唐人的感情從沒被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。
⑾
唐人，真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈；離去的，接枝揮別。"
春風知別苦，不遣柳條青。"
然而，柳條一一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風景。
⑿
隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長河，"
野渡無人舟自橫"
，讓我們無論如何也渡不過去，無法進入那種境界。
⒀
。
（作者：余顯斌選自《時文選粹》第6
輯有改動）
1
．作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3
分）
2
．第
⑷
段之前，作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用？（3
分）
3
．請看第
⑺
段畫線處，按照"
飄飄欲飛"
的結構形式，仿寫一個四字短語。（2
分）
4
．《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭，既有共同的作用，也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。（3
分）
5
．第
⒀
段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾（不超過30
個字）。（3
分）
答案：
1
、向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格節(jié)操；感
嘆鞏代人無法進入唐人境界。（答對一點給1
分，答對兩點以上給3
分。）
2.
照應文題；承上啟下；具體形象地表現了唐人瀟灑多情的風范神韻；增添詩意文采：
引出下文的想象與抒情。（答對一點給1
分，答對三點以上給滿分）
3.
符合偏正結構，前兩個字為疊詞即可給分。第三字"
欲"
雷同，可不扣分；重復"
飄
飄"
不給分。示例：栩栩如生翩翩似仙搖搖欲墜……
4.
相同：引起閱讀興趣，引出下文。（1
分）
不同：《偉大的力量》提出問題，引發(fā)理性思考。（1
分）《大唐柳色》創(chuàng)設情境，
引發(fā)感性遐想。（1
分）
5.
答題要求：與原文銜接自然；（1
分）有意蘊，令人回味。（2
分）（酌情給分）
示例一："
但是，大唐柳色依然夜夜入夢。″
示例二："
送，大概就是現代人的悲哀了。"
（此例為原文結尾）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/430425.html
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