《一名物理學家的教育經(jīng)歷》一課一練附答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
一名物理學家的教育經(jīng)歷 1 .下列詞語中加點的字,注音有誤的一項是( ) A. 璀 璨 ( c n ) 斑 斕 ( l n ) 撒手人 寰 ( hu n) B. 目 眩 ( xu n ) 畏 葸 ( s ī) 孜 孜不倦( z ī ) C. 怪 一名物理學家的教育經(jīng)歷 
1
.下列詞語中加點的字,注音有誤的一項是(。

A.
璀璨
(c
àn
)  斑斕
(l
án
)  撒手人寰
(hu
án)

B.
目眩
(xu
àn
)  畏葸
(s
ī)  孜
孜不倦(z
ī)

C.
怪誕
(d
àn)
   湮
沒(y
ān)
  自鳴
得意(m
íng )

D.

想(xi
á)  杜撰
(zhu
àn
) 驚詫
不已(ch
à)
2.
下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ā。?br />A.
關于李自成的傳說,有不少地方是混合著窮苦百姓的感情和希望,真實的事情未必都被眾人知道,而傳說的故事未必不含著虛構(gòu)的、添枝加葉
的地方。
B.
雖然李剛劣跡斑斑,但瑕不掩瑜
,我們還應該看到他為人仗義的一面。
C.
對各種自然災害不能麻痹大意,必須在戰(zhàn)術上重視,必須未雨綢繆
,防微杜漸。
D.
“崇尚科學文明,反對迷信愚昧”圖片展,將偽科學暴露得淋漓盡致
,使觀眾深受教育。
3
.下列各句無語病的一句是( )
A.
上網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕,但昂貴的網(wǎng)上消費又使網(wǎng)迷們痛心不已。
B.
只要把自己所學的知識同企業(yè)的發(fā)展、國家的振興結(jié)合起來,知識就不愁有用武之地。
C.
摩托羅拉研發(fā)中心成立以來,不斷研制開發(fā)新產(chǎn)品、新技術、新工藝,取得了驕人的成績。
D.
聯(lián)合國曾將90
代定為減少自然災害的10
,以期通過世界各國人民的共同努力減少自然災害給人類帶來的痛苦。
4.
依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(。

我想象那弓影高聳的楓橋,橋下是潺潺的流水,橋畔停泊著一二客船! 〖偃缭谠侣錇跆涞暮箷L如削,星星漁火閃爍在江面,鐘聲如縷,悠悠從水面飄來叩醒舟人的客夢。


①那云水蒼茫,煙波浩渺的一片秋江,  ②那一片秋江云水蒼茫,煙波浩渺,

③夕陽的影里沿江的紅樹沉醉著;   、苎亟募t樹沉醉在夕陽的影里;

⑤寒山寺的梵宇,矗立在叢樹之間!  、迏矘渲g矗立著寒山寺的梵宇。

A.
①③⑤   B.
②④⑥   C.
①④⑥   D.
②④⑤
閱讀課文選段,回答文后各題。
待神志鎮(zhèn)定之后,這位鯉魚“科學家”就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。它說:“突然之間,不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙(池水),投進了一個冥冥世界,那里有令人目眩的強光和我從未見過的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個抓住我的生物竟然一點也不像魚。更使我震驚的是,無論如何也看不到它的鰭,但是沒有鰭它還是能夠運動。我感覺到熟悉的自然規(guī)律不再適合于這個冥冥世界。隨后,我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界。”(當然,這個到宇宙之外一游的故事對于鯉魚是怪誕的,大多數(shù)魚都認為這完全是胡說八道。)
5.
文段中提及的“冥冥世界”指什么?
6.
文段中“熟悉的自然規(guī)律”是指什么?
7.
假如你是這位鯉魚“科學家”,你會對其他鯉魚講一個怎樣的傳奇故事?

答案:
1
.B
 2
.B
 3
.A
 4
.A
5.
指有令人目眩的強光和鯉魚從未見過的奇形怪狀的生物的世界(即人類世界)
6
.有鰭才能運動。
7
.展開想象,言之成理即可。

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