【預(yù)習(xí)作業(yè)】
一、你能給下列加點(diǎn)的漢字注音嗎？
淺薄(
)
啁啾(
)
（
)
喈喈(
)(
)
驚詫(
)
翌日(
)
毋寧(
)(
)
彗星(
)
寬宥(
)
窒息(
)
二、你能根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思嗎？
徒然_________________________________________________________________________
篤信_(tái)________________________________________________________________________
夸夸其談_____________________________________________________________________
人跡罕至_____________________________________________________________________
優(yōu)柔寡斷_____________________________________________________________________
饒有興味_____________________________________________________________________
三、初讀課文，整體感知，為什么說(shuō)“我們的知識(shí)是有限的”？
_______________________________________________________________________________
四、文中列舉了許多發(fā)聲的方法，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些發(fā)聲方法?
_______________________________________________________________________________
五、背景材料閱讀。
伽利略，意大利天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家。伽利略1572
開始上學(xué)，1575
隨家遷居佛羅倫薩進(jìn)修道院學(xué)習(xí)。1589
被聘為比薩大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。1591
到威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教。1609
回佛羅倫薩，1611
到羅馬并擔(dān)任林嗣科學(xué)院的院士。1633
2
月以“反對(duì)教皇,
宣揚(yáng)邪學(xué)”被羅馬宗教裁判所判處終身監(jiān)禁。1638
以后，雙目逐漸失明，晚景凄涼。1642
1
月8
日逝世。三百多后，1979
11
月10
日，羅馬教皇不得不在公開集會(huì)上宣布：1633
對(duì)伽利略的宣判是不公正的。1980
10
月又提出重審這一案件，并在羅組成一個(gè)包括不同宗教信仰的世界著名科學(xué)家委員會(huì)來(lái)研究伽利略案件的始末，研究科學(xué)同宗教的關(guān)系，研究伽利略學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值及其對(duì)現(xiàn)代科學(xué)思想的貢獻(xiàn)。
【課堂作業(yè)】
一、閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.
第二自然段與第三自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同?
它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?
_______________________________________________________________________________
2.
分析文中第二小節(jié)中的事實(shí)論據(jù)。
①本段中寫了哪些樂音?
講到了哪些發(fā)聲原理?
_______________________________________________________________________________
②文中的“這個(gè)人”知道的發(fā)聲方法越多，他對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)高度就越高，但他為什么遇見新問(wèn)題時(shí)，會(huì)感到前所未有的無(wú)知和愕然?
_______________________________________________________________________________
二、在這個(gè)世界上，還有各種各樣的謎團(tuán)等著我們?nèi)ヌ剿鳌ふ掖鸢�。破譯這些謎團(tuán)，人類智慧將全面突破現(xiàn)有的極限。讓我們大家銘記伽利略的箴言：我們的知識(shí)是有限的。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，去尋找一個(gè)又一個(gè)的答案。請(qǐng)你寫一篇100
字左右的隨筆，談?wù)勀銓W(xué)完這篇課文的感受。
【課后作業(yè)】
閱讀《納米機(jī)器人》，完成練習(xí)。
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/27/6220.html
答案
一、1.
第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說(shuō)明：我們的知識(shí)是有限的。
2.
①鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動(dòng)發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片�？繗庀l(fā)聲，靠翅膀快速振動(dòng)發(fā)聲到以口腔作為共鳴體，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。 ②人們的知識(shí)是有限的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/433211.html
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