梁曉聲
“
大串聯(lián)”
①
時期，我從哈爾濱到了成都，住氣象學校，那一我才17
歲，頭一次孤獨地離家遠行，全憑“
紅衛(wèi)兵”
②
袖章做“
護身符”
。
我第二天病倒了。接連多日，合衣裹著一床破棉絮，蜷在鋪了一張席子的水泥地的一角發(fā)高燒。
高燒初退那天，朦朧中，我看到一張憂郁而文秀的姑娘的臉。她正俯視我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又見她戴著“
紅衛(wèi)兵”
袖章，愈覺得她可親。
我說：“
謝謝你，大姐。”
看去她比我大二三歲。
一絲悱然
③
的淡淡的微笑浮現(xiàn)在她臉上。
她問：“
你為什么一個人從大北方串聯(lián)到大南方來呀？”
我告訴她，我并不想到這里來和什么人串聯(lián)。我父親在樂山工作，我?guī)讻]見他的面了，想他！我委托她替我給父親拍一封電報，要父親來接我。
隔日，我能掙扎著起身了，她又來看望我，交給了我父親的回電。上面只寫著三個字“
速回哈”
。
我失望到頂點，哭了。
她勸慰我：“
你應(yīng)該聽從你父親的話，別叫他替你擔心。樂山正武斗
④
，亂極了！”
我這時才發(fā)現(xiàn)，她戴的不是“
紅衛(wèi)兵”
袖章，是黑紗。
我說：“
怎么回去呢？我只剩幾毛錢了！”
雖然乘火車是免費的，可千里迢迢，身上總需要帶點錢�。�
她呆愣片刻，一只手緩緩地伸進衣兜，迅速掏出5
元錢來，慚愧地說：“
我是這所學校的學生，‘
黑五類’
⑤
。我父親剛?cè)ナ溃吭轮唤o我9
元生活費，就剩這5
元錢了，你收下吧！”
她將錢塞在我手里，拿起笤帚，打掃廁所去了。
我第二天臨行時，她又來送我。走到氣象學校大門口，她站住了，低聲說：“
我只能送你到這兒，他們不許我邁出大門�！�
她從書包里掏出一個柚子給了我：“
路上帶著，頂一壺水。”
空氣里彌漫著柚香。我說：“
大姐，你給我留個通信地址吧！”
她注視了我一會兒，低聲問：“
你會給我寫信嗎？”
我說：“
會的！”
她那么高興，便從她的小筆記本上扯
?，認認真真給我寫下了一個地址，交給我時。她說：“
你們哈爾濱不是有座美麗的天鵝雕塑嗎？你站在它前邊照張像寄給我，好嗎？（一）”
我默默點了一下頭。我走出很遠，轉(zhuǎn)身看，見她仍呆呆地站在那里，目送著我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，卻舍不得吃那個柚子。在北京轉(zhuǎn)車時，它被偷走了。
回到哈爾濱的第二天，我就到松花江畔去照相。天鵝雕塑已砸毀了，滿地碎片。（二）
那些碎片，一片片仿佛都有生命，淌著血。
我不愿讓她知道天鵝雕塑砸毀了，就沒給她寫信……
去，聽說哈爾濱的天鵝雕塑又復(fù)雕了，我專程回了一次哈爾濱，在天鵝雕塑旁照了一張像，彩色的。按照那頁發(fā)黃的小紙片上的地址，給那位銘記在我心申的大姐寫了一封信，信中夾著照片。
信退回來了。信封上，粗硬的圓珠筆字寫的是??“
查無此人”
。
她哪里去了？又想到有那么多我的同齡人“
消失”
在十動亂之中了，我的心便不由得悲哀起來。
（選文有改動）
注：
①
“
大串聯(lián)”
：“
紅衛(wèi)兵”
為了增進“
革命友誼”
擴大“
革命成果”
所進行的跨地域之間的交流活動。
②
“
紅衛(wèi)兵”
：文化大革命時期的特殊群團組織，當時的輕人，除“
黑五類”
外。幾乎全都加入了紅衛(wèi)兵。紅衛(wèi)兵的標志之一就是臂戴“
紅衛(wèi)兵”
袖章。
③
悱（fěi
）然：想說又不知道怎么說的樣子。
④
武斗：文革中不同造反派組織之間的武裝沖突。所使用的武器從最開始的棍棒，到自制步槍、手榴彈，甚至用上了土炮、裝甲車等。武斗最早在上海開始，后擴大到全國。武斗者多為輕人，死傷慘重。
⑤
“
黑五類”
：在文化大革命期間，常指“
黑五類”
的子女，也就是地、富、反、壞、右（即地主、富農(nóng)、反革命分子、壞分子、右派分子）的子女。
1
．（2
分）姑娘實際戴著的是黑紗，我最初為什么把它看成了“
紅衛(wèi)兵”
袖章？
2
．（2
分）父親為什么讓我“
速回哈”
？
3
．（3
分）逐個分析加點詞語，說出姑娘當時的心理活動。
她呆愣片刻，一只手緩緩地伸進衣兜，迅速掏出5
元錢來
4
．理解文中的畫線語句。
（1
）（2
分）從畫線語句（一）中，可以了解到姑娘是怎樣一個人？（答出兩點即可）
（2
）（3
分）當“
我”
看到畫線語句（二）所描繪的景象時，心情應(yīng)該是怎樣的？
5
．（2
分）文章結(jié)尾處寫到“
我的心便不由得悲哀起來”
，“
我”
因何而悲哀？
參考答案：
1
、一是因為我當時高燒初退，視力模糊；二是因為當時的輕人正常情況下都應(yīng)該佩戴“
紅衛(wèi)兵”
袖章。
2
、
父親所在的樂山正武斗，非常亂；動亂中，我孤身一人離家在外，父親很擔心。
3
、 “
呆愣”
說明姑娘在思考她該怎么做(
或在想自己是否該把僅有的生活費給“我”)
，“
緩緩”
說明姑娘還有些猶豫，“
迅速”
說明姑娘已作出了決定。(
答姑娘當時經(jīng)歷了“
思忖”??“
猶豫”??“
作出決定”
的心理過程，也可給3
分)
4
、（1
）
答案示例：是一個喜歡美好事物(
追求美)
和重情誼的人。(
答細心，知識面廣也可以，根據(jù)文意回答出合理的兩點即可。) (
分析：想看到美麗的天鵝雕塑，說明她喜歡美好的事物；也想在照片中看到“
我”
，說明她重情誼。也可答細心，如果我能把照片寄去，說明我已安全抵哈；
（2
）3
分)
失望、痛心、憤恨(
意思相近即可) (
分析：因不能照相、寄照片給姑娘感到失望；因美麗的天鵝雕塑被砸毀感到痛心；對砸毀天鵝雕塑的人及其行為深感憤恨)
5
、答案：因姑娘的命運可能很悲慘感到悲哀；因十動亂中那么多輕人的命運都很悲慘而感到悲哀。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/434094.html
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