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濟(jì)寧市中考語(yǔ)文閱讀《如果你足夠優(yōu)秀》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


如果你足夠優(yōu)秀 周海亮 多前的一個(gè)夏天,我報(bào)考美術(shù)師專(zhuān)。復(fù)試在縣城的美專(zhuān)進(jìn)行,參加復(fù)試的頭 天,父親問(wèn)我: 需要我陪你去嗎 ? 我說(shuō),不用。父親說(shuō): 那你一個(gè)人去好了。我 如果你足夠優(yōu)秀
周海亮

多前的一個(gè)夏天,我報(bào)考美術(shù)師專(zhuān)。復(fù)試在縣城的美專(zhuān)進(jìn)行,參加復(fù)試的頭—
天,父親問(wèn)我:“
需要我陪你去嗎?”
我說(shuō),不用。父親說(shuō):“
那你一個(gè)人去好了。我去了也幫不上你什么忙。”
第二天早晨,我一個(gè)人擠上了通往縣城的汽車(chē)。

那是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。那我17
歲。下了汽車(chē),按照父親的囑咐,我找了一家旅店。
我結(jié)結(jié)巴巴的跟服務(wù)員要房間。然后找到了考場(chǎng)?紙(chǎng)設(shè)在美術(shù)師專(zhuān)的一間教室里。在那里,我第—
次見(jiàn)到那么多的畫(huà)夾畫(huà)板,第一次見(jiàn)到石膏模型。我興奮得渾身戰(zhàn)栗,能在這樣的教室里畫(huà)畫(huà),我愿意拿所有的代價(jià)交換。

當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店,興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好,就將實(shí)現(xiàn)畫(huà)一輩子畫(huà)的夢(mèng)想;假如發(fā)揮得不好,極有可能我會(huì)和父輩們一樣,將自己的一生消耗在地頭田畔。

那天我發(fā)揮得糟透了。我想即使我發(fā)揮得再好也沒(méi)用,等待進(jìn)考場(chǎng)時(shí),我聽(tīng)到一些考生的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他們說(shuō)考試只是一種形式,人選其實(shí)早已內(nèi)定。他們的話似乎有道理,我看到校門(mén)口的轎車(chē)排成一排,一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交頭接耳。我我第一次感到世界是可怕的,原來(lái)還有另一種力量可以操縱一件事情,并輕易埋葬一個(gè)人的夢(mèng)想。

考場(chǎng)上我告訴自己不要緊張,可是我做不到。手心全是汗,我不停的用著橡皮——
稍有素描常
識(shí)的人都知道,過(guò)多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷,垂頭喪氣地回到家。

父親在村口接我。他給我講兩天來(lái)村子里發(fā)生的事。他做了一桌菜,他第一次把我當(dāng)成男人,在我的酒杯里倒?jié)M了酒。那天我和父親說(shuō)了很多話,唯獨(dú)沒(méi)有談起考試的事。用不著問(wèn),父親能從我的眼神里讀到一切。

兩個(gè)多月后,錄取通知書(shū)仍然沒(méi)有盼來(lái),我考上美專(zhuān)的希望徹底破滅。我終于跟父親講起那天的事,我告訴他被錄取的人員可能內(nèi)定得差不多了。為證明我的話是正確的,我給父親舉了很多例子。父親聽(tīng)后,看了我很久。他說(shuō)我相信你說(shuō)的那些都是真的?墒,如果你足夠優(yōu)秀,那么他們就沒(méi)有不錄取你的道理。你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀。”
有時(shí)候就是這樣。這
世上的確有齷齪、陰
暗,我們不喜歡這—
切,可是我們無(wú)法改變,然而我們可以改變自己。我們可以努力把自己變得非常優(yōu)秀。你變得足夠優(yōu)秀,你才有戰(zhàn)勝這些齷齪和陰暗的可能。當(dāng)你的才華光芒四射,任何齷齪和陰暗,都不能將其遮擋。

當(dāng)然,很有可能,你一輩子都達(dá)不到足夠優(yōu)秀?墒悄銘(yīng)該有吧自己變得足夠優(yōu)秀的想法,并將其變成為自己的行動(dòng)。假如你只為”
變得足夠優(yōu)秀“
而活,首先,你不會(huì)變得齷齪和陰暗,其次,你會(huì)快樂(lè),第三,你極有可能變得足夠優(yōu)秀。

多來(lái)我—
直相信父親的話:只要你沒(méi)有成功,被別人擊敗,就證明你還不夠優(yōu)秀,怨天怨地,都是悲觀和毫無(wú)作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對(duì)齷齪和陰暗的妥協(xié),而是一種樂(lè)觀的人生態(tài)度。
(
選自《思路》
第10
期)
14.
請(qǐng)用一句話概
括這篇文章的主要內(nèi)容。(3
分)
15.“
我”
的父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6
分)
16.
文章第三段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?
17.
細(xì)讀文章,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)本文最后一段話的理解。(3
分)

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