（
12
分）
忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲
?
——
他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲
!
”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。”
9
、選文從
、
、
三方面描寫(xiě)韓麥爾先生，表現(xiàn)他
的思想感情。（
2
分）
10
、為什么韓麥爾先生聽(tīng)到“鐘聲”“號(hào)聲”就臉色慘白？（
2
分）
11
、“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的原因是什么？（
2
分）
12
、選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句？（
2
分）
13
、韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但他竟然哽住了，說(shuō)不下去了，這究竟是什么原因呢？（
）（2
分）
A
．時(shí)間太少了，滿(mǎn)肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。
B
．他要離開(kāi)他教的學(xué)生，心情難過(guò)。
C
．想到課一結(jié)束，他就要離開(kāi)這生活了四十的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。
D
．最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。
14
、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（
）（
2
分）
A
、《最后一課》的作者是美國(guó)作家都德，選自《星期一故事集》。
B
、小弗朗士是個(gè)活潑天真的孩子，他根本不知道最后一課的意義。只是對(duì)老師的離開(kāi)感到難過(guò)。
C
、韓麥爾先生心情悲痛，是因?yàn)樗磳⑹スぷ鳌?br />D
、《最后一課》是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的。
參考答案：
9
、語(yǔ)言，行動(dòng)，神態(tài)
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義
10
、
鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ)；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀?lài)?guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。
11
、小弗朗士對(duì)韓麥爾先生愛(ài)國(guó)精神的崇敬。被韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神所感染。（
表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬。從先生的言行中,
感受到了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)失去祖國(guó)的痛苦心情,
正是理解先生的愛(ài)國(guó)精神,
小弗朗士才覺(jué)得他的形象高大了.
）
12
、窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。
13.D
14
、
D
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/434481.html
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