16
分）
終于踏上那塊土地，我聞見那些花草伴著泥土的氣息，看見一覽無遺而
�。�
的蔚藍(lán)色天空，聽見早晨清麗婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，還有那些羞赧（
n
ǎ
n
）的笑容、燦爛的媚眼和總是怯生生的眼神。在把輕的生命滲透進(jìn)這里的那一刻，我突然間驚醒：這就是世界上最美的晨曦。
路上幸遇三個(gè)孩子，大約都是六七歲。鄉(xiāng)村的孩子，總是靜靜地看著陌生人，擁有非常羞赧的笑容。攝影師阿明給那三個(gè)孩子照了相：站在中間的小男孩露出潔白的小牙齒，沒有聲音地笑著；旁邊的姐姐留著彎曲的齊耳短發(fā)，兩只手很
Ｂ
地放在身后，笑容里有顯而易見的喜悅；長著一張小小圓臉的妹妹，燦爛羞赧地笑著，紅撲撲的小臉蛋兩邊的肌肉從嘴角邊往上提，很小心地不露出牙齒。這種天底下最純真的笑容，卻因?yàn)辇g和環(huán)境，在生人面前流露出一種最不自然的自然。我見過很多小孩子的笑容，但沒有一個(gè)像那個(gè)小女孩笑得那樣動(dòng)人的。那種美麗，來自最純凈的鄉(xiāng)村，來自生命的原生態(tài)。于是我嘗試著不用相機(jī)，而用記憶的晶體片儲存。
“一二三四，二二三四，三二三四……”在中心小學(xué)教學(xué)樓前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見六個(gè)小朋友在跳健美操。沒有音樂，沒有觀眾，沒有鏡子等設(shè)施設(shè)備，靜靜地，只聽見喊口令和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的聲音。四個(gè)小時(shí)過去了，我終于忍不住再次走近那六個(gè)正在全神貫注學(xué)跳健美操的小女孩。她們一律穿著很樸實(shí)的衣服，有幾個(gè)穿著的衣服已經(jīng)有些短窄，跳舞的時(shí)候露出小肚臍來。那些衣服估計(jì)是她們的姐姐穿過
，又因?yàn)椴缓仙矶艚o她們穿的
。在僻靜的角落里
，時(shí)間在悄然地
C
，她們擺動(dòng)手臂，跳起轉(zhuǎn)身的動(dòng)作開始有點(diǎn)跟不上口令的節(jié)奏，額頭上的汗水順著黝黑但透出紅暈的臉頰不斷流淌，喘氣的樣子顯出無法遏制的疲憊。可是沒有一個(gè)人停下來，沒有一個(gè)人喊“累”，沒有一個(gè)人抱怨。那幾個(gè)小朋友在四個(gè)多小時(shí)內(nèi)就學(xué)會了別人需要一兩個(gè)星期才能熟練的動(dòng)作，的確是很難得的“小舞星”。在我們離開前的最后一晚，她們用自己的笑容和舞蹈，給晚會增添了別樣的風(fēng)味。有誰會相信，那些臟乎乎的小腳丫，也可以跳出亮麗而奪目的舞步，也可以像城市里的小孩子一樣，擁有屬于她們自己的精彩，而且毫不遜色。
門外音樂聲不斷，鄉(xiāng)里人匯集成一道洪流，透過密密麻麻擁擠的人群，只聽見：“小朋友，告訴姐姐，會唱什么歌？”手里拿著大喇叭的志愿者，綻開熱烈的笑容，問著圍了好幾個(gè)圈的小孩子。他們各個(gè)抬起頭來，很新鮮地看著那個(gè)大喇叭，還有手風(fēng)琴。志愿者中有人提議唱一首《捉泥鰍》，可是會唱的小朋友并不多，只聽見志愿者一個(gè)人對著大喇叭在賣力地唱著，還有手風(fēng)琴發(fā)出的曲調(diào)。接著又有人喊出《讓我們蕩起雙槳》，誰知道剛開了個(gè)頭，全場居然一片
D
。孩子們仰起頭，露出茫然的神色。這可真讓人傷透了腦筋！“小朋友，會唱什么歌，唱一兩句給姐姐聽好不好��？”小孩子們七嘴八舌地說起來，現(xiàn)場一片混亂。突然，站在大喇叭前面的
5
歲男孩唱開了：“親愛的，你慢慢飛……”還沒唱完，全場的小朋友都齊聲跟著唱起來，氣氛一下子上升到頂點(diǎn)。我們面面相覷，隨即又微笑了，并和著手風(fēng)琴聲唱了起來。歌聲在中心小學(xué)門前悠揚(yáng)地回蕩著，越來越多的孩子參加，越來越多的成人駐足圍觀。我們帶領(lǐng)他們唱了許多流行歌曲，如《老鼠愛大米》、《童》、《一千個(gè)傷心的理由》等。即使在信息不發(fā)達(dá)的地區(qū)，鄉(xiāng)村的孩子也會追隨潮流，也有與外界交流和聯(lián)系的渴望。那些屬于他們自己的快樂愿望也一樣鮮明且無需理由地存在著。
每一次，當(dāng)我走近那些孩子的時(shí)候，總是感覺到一種遠(yuǎn)離喧囂的澄凈，一種天使般飛翔的姿態(tài)，一種來自山林的幽靜。我知道，最美的晨曦，會一直在最偏僻的角落，等待綻放成璀璨的光亮……
4
、結(jié)合全文，用簡潔的語言概括作者心中的“最美的晨曦”。（
3
分）
鄉(xiāng)村孩子原生態(tài)、純凈、燦爛、羞赧的笑容；稚嫩、亮麗、精彩的舞步；時(shí)尚、悠揚(yáng)、快樂的歌聲。
5
、請?jiān)谖闹?br />A
、
B
、
C
、
D
處填入一組恰當(dāng)?shù)脑~（
C
）（
2
分）
A
、高遠(yuǎn)
謹(jǐn)慎
流逝
寧靜
B
、遼闊
拘謹(jǐn)
消失
寂靜
C
、高遠(yuǎn)
拘謹(jǐn)
流逝
寂靜
D
、遼闊
謹(jǐn)慎
消失
寧靜
6
、當(dāng)聽到孩子們唱起“親愛的，你慢慢飛……”時(shí)，“我們”為什么先“面面相覷”，隨后又“又微笑了并和著手風(fēng)琴聲唱了起來”
？（
2
分）
“我們”沒有想到鄉(xiāng)村孩子也會追隨潮流，有與外界交流和聯(lián)系的渴望。而一旦意識到了這一點(diǎn)，“我們”就非常自然的和他們一起沉浸到歌聲里去，享受快樂了。
7
、本文的語言樸素清新，但又蘊(yùn)涵深意。請選取下面的一例進(jìn)行具體賞析。（
3
分）
（
1
）這種天底下最純真的笑容，卻因?yàn)辇g和環(huán)境，在生人面前流露出一種最不自然的自然。
鄉(xiāng)村孩子因?yàn)楹π叨髀冻霾蛔匀坏男唪龅男θ荩秋@得那樣動(dòng)人、那樣美麗，因?yàn)樗鼇碜宰罴儍舻泥l(xiāng)村，來自生命的原生態(tài)，是人類最自然的情感流露。
（
2
）有誰會相信，那些臟乎乎的小腳丫，也可以跳出亮麗而奪目的舞步，也可以像城市里小孩子一樣，擁有屬于她們自己的精彩，而且毫不遜色。
用“
臟乎乎的小腳丫”與“亮麗而奪目的舞步
”進(jìn)行對比，表達(dá)出作者對鄉(xiāng)村孩子貧困生活的憐惜，以及對她們能跳出如此優(yōu)美舞姿的驚喜和震撼。
8
、本文最后說“我知道，最美的晨曦，會一直在最偏僻的角落，等待綻放成璀璨的光亮”，請簡要分析它的作用。（
3
分）
照應(yīng)開頭，總結(jié)全文；表達(dá)了作者對原生態(tài)的人類精神的尊重，對澄凈幽靜的鄉(xiāng)村生活的向往，對脫俗可愛的鄉(xiāng)村孩子的喜愛，同時(shí)隱含了希望鄉(xiāng)村孩子健康快樂成長并成才的美好愿望。（結(jié)構(gòu)上寫出照應(yīng)或總結(jié)1
分，內(nèi)容上寫出兩點(diǎn)即可得2
分）
9
、在你的心靈深處，一定也有著最美的晨曦。請用優(yōu)美的文字描繪出你心中最美的晨曦。（
3
分）
要求能運(yùn)用描寫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/439428.html
相關(guān)閱讀：《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀答案
《被遺忘的稻草》閱讀參考答案
《空山鳥語 郭楓》閱讀答案
《水的性格》閱讀答案
《霞光是太陽開出的花》閱讀答案