喬忠延
①
畫家說，春雨是春天的顏色。
②
詩人說，春雨是春天的歌聲。
③
小時候我則認為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機。
④
春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像前那樣灰蒙蒙的，變得藍藍的，空空的，那么高，那么遠，不見一線云絲絲。看看風，還是西北風，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。
⑤
太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子。
⑥
沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了。風依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土。
⑦
田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進田里，“
滋——
滋——”
地響，還咕咕咚咚地冒泡。(A)
看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻慢慢地爬，比旦頭爬得還要慢。田澆過了，人們仍然盼著落雨。說是澆過的地，土會變硬，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。
⑧
雨來了，突然‘
間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨目后晌太陽落在了云里，風也是東南風，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。
⑨
雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)
天空如剛擦過的塑童二沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①
著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。
⑩
田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。
(
選自《中國散文選》，有刪改)
【注釋】①
涸(y
īn)
：向四處散開或滲透。
12
．作者寫“
雨來了”
之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“
眼巴巴地”
盼望春雨?(4
分)
答：
13
．作者筆下的春雨有什么特點?(4
分)
答：
14
．請從文中畫線的A
、B
兩句中任選一句進行賞析，寫出它的語言特點和表達效果。(4
分)
我選(
)
句，賞析：
15
．閱讀下面的鏈接材料，結合《好雨隨風》一文筒摹闡率：三位作家在描寫春雨時，表達了怎樣一種基回睜博卡不?(4
分)
①(
春雨)
像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……
在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(
朱自清《春》)
②
有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點黃萎的，現在變青了。本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。(
季羨林《聽雨》)
答：
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三、現代文閱讀（31
分）
l2
．作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對農作物生長的重要性。
解析：此題考查了對寫作手法的理解和把握。“眼巴巴地”盼望春雨，表現了人們盼望雨來的急切心情。而下文有語句來渲染這種心情，所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊。
l3
．甜美、滋潤；來得快，去得也快。
解析：此題考查了對文章描寫對象特點的把握。本文的寫作對象是“
好雨”
，即春雨。完成時，先把描寫春雨的語句找得出來。從這些語句可以概括出。
14
．不設統一答案。
(A)
句示例：①用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望細水流得快一些的焦急心情。②“爬”這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流很陜一些的焦急心情。③用比較的手法，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。
(B)
句示例：①
用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。②用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。
解析：此題考查賞析文中語句的能力。完成時，可從修辭手法、寫作手法和語言的特點進行分析。首先應判斷該句運用的修辭手法(
寫作手法)
，然后對該句描寫的內容進行分析，最后才是該句抒發(fā)的情感。
l5
．不設統一答案。圍繞表達了對春雨的贊美以及對農村生活的關注，適當闡述即可。
解析：此題從比較閱讀的范疇，考查了對三段文字抒發(fā)情感的把握。因為題干中提示“表達了怎樣一種共同的情懷”，所以找出其共同點即可。
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