小時(shí)候，一夏天，我家來(lái)過(guò)一個(gè)木匠，擅長(zhǎng)吹簫奏笛，在我家干了半月的活兒。他教會(huì)了我吹笛子，但卻舍不得將自己的笛子送給我，他說(shuō)那是親人留下的。
無(wú)奈，我到山上砍下一根竹子，請(qǐng)他給我做一支笛子。他苦笑：“不是每根竹子都能做成笛子。”我覺(jué)得他在騙我。那根竹子粗細(xì)適宜，厚薄均勻，竹節(jié)不明顯，質(zhì)感光滑，是我挑挑揀揀才相中的，憑什么不能做一支笛子呢
?
我看了看他手中的笛子，也沒(méi)有什么奇特的。他一定是不把孩子的話當(dāng)話。
多后的一天，我在街上遇到一個(gè)走鄉(xiāng)串戶的賣笛人。他的布袋里裝著好多笛子，隨著他身體的晃動(dòng)，彼此輕輕觸碰，發(fā)出竹子特有的那種聲音。也許是笛子本身的光澤吸引了我，也許是他邊走邊吹的流浪藝人般的滄桑氣質(zhì)吸引了我，也許是想到這么多競(jìng)沒(méi)有摸過(guò)笛子，不知道還會(huì)不會(huì)吹奏，就讓他給我挑選了一支�！�
鄰居是一位退休音樂(lè)教師，我拿著笛子請(qǐng)他鑒賞。老人仔細(xì)看過(guò)后，競(jìng)說(shuō)這是一支沒(méi)有多大用處的笛子，讓小孩子當(dāng)玩具耍還可以。
"
與其說(shuō)它是笛子，不如說(shuō)它是一根鉆了孔的竹子，他說(shuō)，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的話跟當(dāng)木匠的話一模一樣，其中到底有什么玄機(jī)呢
?
我接過(guò)這支笛子，左看右看，始終看不出什么毛病。老人解釋說(shuō)，這是利用當(dāng)?shù)闹褡幼龀傻�，�?jīng)不起吹奏。我更加困惑了：當(dāng)?shù)闹褡佑衷趺戳?br />?
難道非要放陳舊了，再來(lái)做
?
什么東西不都是新鮮著好用嗎
?
老人看出了我的困惑，接著講道：“你不知道，凡是用來(lái)做笛子的竹子，都需要經(jīng)歷冬，因?yàn)橹褡釉诖合亩奸L(zhǎng)得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天
'
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
'
，它的質(zhì)地才能夠變得更加緊密結(jié)實(shí)，不管你左吹右吹，輕奏急奏，它都不變樣，不走調(diào)。而一生的竹子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)霜凍雪侵，雖然看起來(lái)長(zhǎng)得不錯(cuò)，可是用來(lái)制作笛子，就勉為其難了，不但音色差許多，而且還會(huì)出現(xiàn)小裂痕，蟲(chóng)子也喜歡蛀這樣的竹子。”
我恍然大悟。當(dāng)?shù)哪窘秤羞@方面的經(jīng)驗(yàn)，但講不出這樣的道理。他也并沒(méi)有敷衍一個(gè)小孩子的話。不是每根竹子都能做成笛子，因?yàn)椴皇敲扛褡佣荚敢饨?jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪，不是每根竹子都能夠因此而質(zhì)地堅(jiān)硬、品格貴重，于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變，于血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。當(dāng)看懂它、珍惜它的人愛(ài)不釋手，吐氣如蘭，它便音色頓現(xiàn)，蓬勃流長(zhǎng)，擁有了長(zhǎng)久的生命和永不減變的美。
(
摘自《讀者》
2009
第
12
期
)
12
、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章寫的幾件事，這幾件事圍繞什么來(lái)寫？（
4
分）
13
、作者對(duì)走鄉(xiāng)串戶的賣笛人有一段細(xì)節(jié)描寫，作用是什么？（
2
分）
14
、作者開(kāi)始對(duì)木匠的話“不是每根竹子都能做成笛子？并不理解，到最后恍然大悟，對(duì)木匠的話和“我”的感悟，你怎么看？（
4
分）
15、
文章題目蘊(yùn)含著生活的智慧，你能擬出其他標(biāo)題嗎？說(shuō)明理由。（
2
分）
16
、你怎樣理解文末劃線句？（
4
分）
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