15
—
19
題（
17
分）
[
甲
]
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
[
乙
]
歐陽(yáng)公
①
四歲而孤
②
，家貧無(wú)資。太夫人
③
以荻
④
畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書(shū)讀。就閭里
⑤
士人家
⑥
借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍�，惟讀書(shū)是務(wù)
⑦
。自幼所作詩(shī)賦文字
⑧
，下筆已如成人。
（選自《歐陽(yáng)公事跡》）
注釋
：①[
歐陽(yáng)公
]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻d
í
]多生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書(shū)人家。⑦[
惟讀書(shū)是務(wù)]即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù)，致力，從事。
⑧[文字]文章。
譯文、
15．
解釋
下列句中加點(diǎn)的詞：
（4分）
①以是
人多以書(shū)假余
②無(wú)從致
書(shū)以觀
③弗之怠
④家貧無(wú)資
①
因此
②
得到
③
懈怠，放松
④
錢(qián)財(cái)
16．閱讀文言文，要勤查工具書(shū)。
下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合
“每假借于藏書(shū)之家”中的“假”字。（只需填序
號(hào)）（2分）
①
假
①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。
17．根據(jù)語(yǔ)句意思，
下列句子朗讀停頓正確
的一項(xiàng)是：
（2分）B
（2分）
A．余幼/時(shí)即嗜學(xué)
B．手指/不可屈伸
C．歐陽(yáng)/公四歲而孤
D．多誦古人/篇章
18．
將下列句子翻譯
成現(xiàn)代漢語(yǔ)
：（4分）
①
錄畢，走送之，不敢稍逾約。
①
抄寫(xiě)完畢，（跑著）趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限
②
及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書(shū)讀。
到了他稍稍長(zhǎng)大些，家里沒(méi)有書(shū)可讀。
要點(diǎn)與評(píng)分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。
19．簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題：（5分）C
（2分
（1）平時(shí)我們說(shuō)話、寫(xiě)文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？
（只需填序
號(hào)）（2分）
A．崇尚科學(xué)、消除愚昧，社會(huì)才能進(jìn)步。
B．虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí)，有助于鞏固知識(shí)。
C．誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。
（2）你怎樣看待“歐陽(yáng)修母親畫(huà)荻教子”這種做法？請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)�。�?分）
例一：歐陽(yáng)修母親在家境貧困的情況下，畫(huà)荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的。
例二：歐陽(yáng)修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系。可見(jiàn)，良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。要點(diǎn)與評(píng)分：可從母親的角度說(shuō)，也可從歐陽(yáng)修成長(zhǎng)的角度說(shuō)。結(jié)合文段說(shuō)出看法2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/442632.html
相關(guān)閱讀：比較閱讀：《飲酒（其五）》《莊子與惠子游于濠梁》《釣魚(yú)記》
《周亞夫細(xì)柳營(yíng)》閱讀答案
“范式，字巨卿，與汝南元伯為友”閱讀答案
“魚(yú)，我所欲也”比較閱讀答案
《好問(wèn)則裕，自用則小》閱讀答案（附翻譯）