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1．
寫(xiě)出下列各句句子所用的修辭方法，并分析作用。
（1）
太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。
（2）
處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。
（3）
風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
（4）
他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
2．
體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
（1）
每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔
過(guò)去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌
一大氣。
（2）
還有的，因?yàn)橹辛耸�，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽
到地上，永不起來(lái)。
（3）
幾個(gè)大雨點(diǎn)砸
在祥子的背上，他哆嗦了兩下。
（4）
他就那么半死半活地，低著頭一步一步得往前拽
。
3．
作者在文中描寫(xiě)烈日和暴雨對(duì)塑造祥子這個(gè)人物形象有何作用？
4．
課文除了寫(xiě)祥子在暴雨中拉車，還寫(xiě)到了坐車人。請(qǐng)找出文中坐車人的表現(xiàn)，并分析其作用。
5．
課文第
14
段“祥子真想硬把車放下”中的“硬”字表達(dá)了什么樣的思想感情？
6．
課文結(jié)尾“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”運(yùn)用了什么修辭方法，有何作用？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/442664.html
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