【課題解說】
《音樂之聲》是電影史上一部經(jīng)典音樂故事片。影片生動(dòng)地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象，并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，分兩個(gè)場景：第一個(gè)場景是在薩爾茨堡的野外，寫瑪麗亞的縱情歌唱，快樂游玩；第二個(gè)場景在修道院內(nèi)，主要寫眾嬤嬤對(duì)瑪麗亞的議論。課文運(yùn)用人物的語言描寫和動(dòng)作、表情描寫以及環(huán)境描寫，并將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，栩栩如生地刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂的性格，使瑪麗亞這位女主人公的形象宛然在目。劇本集中體現(xiàn)了畫面感和音樂故事片特有的音樂特色。
【走進(jìn)作家】
洛特
·
勒曼：美籍德國女高音歌唱家，劇作家。就學(xué)于柏林，師從著名女高音歌唱家
M
．馬林格。
1909
在漢堡歌劇院首次登臺(tái)扮演《魔笛》中的第三男童。
1910
，在
O
．尼古拉的《溫莎的風(fēng)流娘兒們》中扮演埃恩肯。
1914
在維也納演出獲得成功，
1916
成為維也納歌劇院的主要演員。此后一直到
1945
，她連續(xù)在維也納歌劇院、倫敦科文特加登皇家歌劇院、紐約大都會(huì)歌劇院演出。由于納粹德國吞并奧地利，她于
1938
離開維也納，定居美國。
1946
和
1951
先后退出歌劇和音樂會(huì)舞臺(tái)，從事聲樂教學(xué)和著述活動(dòng)。
【寫作背景】
這是一個(gè)真實(shí)的故事，薩爾茨堡地方有一個(gè)馮
·
特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利之后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲�！∵@個(gè)故事曾被拍攝成德國影片《菩提樹》，后來由
“
二十世紀(jì)福斯公司
”
改拍成電影《音樂之聲》。 影片獲得五項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)。兩內(nèi)放映收入劇增至四千二百五十萬美元，超過《飄》。許多觀眾，多半是婦女，連看十?dāng)?shù)次，到
1971
《音樂之聲》仍然膾炙人口，在美國歷來票房收入最多的影片中站第三位。
【難點(diǎn)解析】
正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的藝術(shù)效果。
側(cè)面描寫在文章中，豐富了人物性格，使人物形象更加豐滿，將正面描寫難以表現(xiàn)或無法表現(xiàn)的豐富內(nèi)容，簡練而藝術(shù)地加以表現(xiàn)；活潑風(fēng)趣的議論，增添了輕松歡快的喜劇氣氛。
【特色鑒賞】
1.
構(gòu)成鮮明而獨(dú)特的矛盾沖突、設(shè)置伏筆和遵循結(jié)構(gòu)的整體性原則是《音樂之聲》在情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上有三個(gè)特點(diǎn)。
2.
音樂在電影中的功能表現(xiàn)恰到好處。直抒胸臆，表達(dá)感情，塑造人物形象。音樂參與敘事，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。利用電影的視聽手段，將歌舞具象化，是一種
“MTV”
形式。音樂優(yōu)美的旋律，豐富了電影的視聽表現(xiàn)力。
【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】
1.
請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
漣漪（
y
ī
）
巍峨崢（
zh
ē
ng
）嶸（
r
ó
ng
）
鱗次櫛（
zh
ì
）比
佇（
zh
ù
）立
頂禮
m
ó
（
膜）拜
通
xi
ā
o
（
宵）達(dá)旦
2.
選出下列各組詞語中字形有誤的一組
(C )
A
眾說紛紜
忍俊不禁
無可奈何
變化莫測(cè)
B
．小心翼翼
砰然作響
流連忘返．不無抱怨
C
．通宵達(dá)旦
粼次櫛比
端莊嚴(yán)肅
不動(dòng)聲色
D
．老成持重
頂禮膜拜
佇立良久
綠樹濃陰
3.
下列語句沒有語病的一句是（
D
�。�
A
．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。
B
．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。
C
．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
D
．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。
4.
音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是
美
國劇作家
勒曼
。
5.
修道院院長把瑪利亞比作“
膠結(jié)的月光”“
天上的彩虹”
，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？
答：恰當(dāng)。修道院院長把瑪利亞比作“
膠結(jié)的月光”“
天上的彩虹”
，生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了瑪利亞自由活潑的性格，以及眾麼麼對(duì)瑪利亞的由衷喜愛而又無所適從。
6.
在你看來，瑪利亞是一個(gè)怎樣的人？
答：見習(xí)修女瑪麗亞是個(gè)性格開朗，熱情奔放的姑娘。她愛唱歌跳舞，還十分喜愛大自然的清新寧靜。但是修道院院長覺得瑪麗亞不適應(yīng)這種與塵寰隔絕的生活，于是她來到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮
.
特拉普家
7
個(gè)孩子的家庭教師。在此期間，瑪麗亞她關(guān)心孩子們?cè)诔砷L過程中的所作所為，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情。
7.
仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。
當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；
答：當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等。
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