歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《孫權(quán)勸學(xué)》《《送東陽(yáng)馬生序》對(duì)比閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面兩篇文言文選段,完成 18-21 題。 (10 分 ) 【甲】 [ 甲 ] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之 閱讀下面兩篇文言文選段,完成
18-21
題。
(10

)
【甲】
[

]
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
(選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。
卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,長(zhǎng)兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)
18
.解釋下列詞語(yǔ)。(
2

A
.援疑質(zhì)理:

B
.刮目相待:

19
.下列各組句子中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)(
2
分)
A
.每假借于藏書


大兄何見事
晚乎
B
.余幼時(shí)
嗜學(xué)

士別三日,
更刮目
C

是人多以書假佘

蒙辭
軍中多務(wù)
D
.未嘗稍降



以軍中多務(wù)
20
.翻譯下列句子。
(3

)
嘗超百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
譯文:

21
.從甲、乙兩段所述讀書人的故事中,你悟出了哪些讀書學(xué)習(xí)的道理?請(qǐng)用自己的話歸納出三條。(
3
分)
答:


參考答案:
18
.(
2
分)
A
.提出疑難,詢問道理。
B
.另眼相看,用新的眼光看待。
19
.(
2
分)
B
20
.(
3
分)(我)曾經(jīng)跑到百里以處的方,拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。
21
.(
3
分)參考要點(diǎn):(
1
)讀書要?jiǎng)邮郑ㄊ肿怨P錄);(
2
)要大量閱讀(遍觀群書);(
3
)借書要講信用(計(jì)日以還;不敢稍逾約)(
4
)要質(zhì)疑問難,虛心請(qǐng)教(援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng));(
5
)要有名師指點(diǎn)(從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問;先達(dá)德隆望

尊,門我弟子填其室);(
6
)學(xué)習(xí)要謙虛、恭敬(未嘗

稍降辭色;立侍左右);(
7
)學(xué)習(xí)要有嚴(yán)師

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/444324.html

相關(guān)閱讀:“魚,我所欲也”比較閱讀答案
《周亞夫細(xì)柳營(yíng)》閱讀答案
比較閱讀:《飲酒(其五)》《莊子與惠子游于濠梁》《釣魚記》
《好問則裕,自用則小》閱讀答案(附翻譯)
“范式,字巨卿,與汝南元伯為友”閱讀答案