①
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。②我躺在艙面上，仰望天空。③深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。④船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢�、轁u漸地我的眼睛模糊了，我好象看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。⑥海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。⑦我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。⑧這時(shí)我忘記了一切。⑨在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。⑩我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？�，那個(gè)巨人還在跑呢！
1
、文中畫(huà)線的句子表達(dá)了作者怎樣的感受？
2
、“看，那個(gè)巨人還在跑呢！”這一句如果刪除，好不好？為什么？
3
、
第一段的寫(xiě)作思路是
_____
——_________
——_________
。
這一段的寫(xiě)法是虛實(shí)結(jié)合。文中①-
⑤句中哪一句是很明顯的虛寫(xiě)。_______
。
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讀《繁星》回答問(wèn)題。
我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三前在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？�，那個(gè)巨人還在跑呢！
7.
根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。
時(shí)
間
地
點(diǎn)
感
受
側(cè)重點(diǎn)
從
前
甜蜜、溫馨
三前
菜
園
伙伴之情
如
今
8.
文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫(xiě)一段賞析性文字
。
例句:
賞析:_____________________________________________________________
9
．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“
繁星”
的解釋是“
多而密的星星”
，可文中說(shuō)“
我最愛(ài)看天上
密密麻麻的繁星
”
，可見(jiàn)，
“
密密麻麻
”
一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />
10.
在詩(shī)文朗誦會(huì)上，有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由
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____________________________________________________________________
11.
參考下列關(guān)于本文的背景材料，指出作者寫(xiě)“繁星”的意圖。
背景材料：
1923
，19
歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。
1
月15
日
他乘郵船離滬赴法。
月19
日
則�！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡�，寫(xiě)于1927
1
月。
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