活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并在動(dòng)手操作過(guò)程中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

2、了解重心平衡的原理。

3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

自選材料讓小人立起來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備：不倒翁、不倒翁酒瓶、剪子、膠條、橡皮泥、曲別針、直尺、小夾子、硬幣、玻璃球、細(xì)鐵絲、螺母、細(xì)繩、筷子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示課題：雜技演員走鋼絲

問(wèn)：你想和雜技演員交朋友、了解他們成功的秘密嗎?

二、提出問(wèn)題

老師給每位同學(xué)都請(qǐng)來(lái)了一位雜技小人作朋友，他們想給同學(xué)們做個(gè)游戲。

放錄音機(jī)(小人的話)：“同學(xué)們，你們幫我想辦法，怎么能讓我的鼻子尖直接在你的手指尖上不倒呢?”。

問(wèn)：

1、“立”可以怎么立?(正立、倒立、側(cè)立)

2、“不倒翁”為什么不倒?

3、解決餐桌上的小麻煩：酒瓶易倒。酒流到桌子上甚至衣服上，誰(shuí)遇到過(guò)這種麻煩，誰(shuí)想到要自己想辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢?

實(shí)物投影：不倒翁酒瓶，告訴學(xué)生這是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明創(chuàng)造就在我們身邊，以后在生活中遇到問(wèn)題、困難，要積極想辦法解決它，做個(gè)有心人。

三、分析

不倒翁不倒的秘密在于底部圓滑，更重要的是底部沉重，也就是整個(gè)物體的重量集中在底部的中央，我們把物體重量集中的一點(diǎn)就叫做它的重心。

問(wèn)：怎么找物體的重心呢?

實(shí)驗(yàn)：

1、一把尺子，讓它在手指上平衡。

2、在尺子的一端加上一點(diǎn)橡皮泥，看到什么現(xiàn)象，尺子此時(shí)的重心在哪兒?

問(wèn)：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你知道了什么?(重心可以移動(dòng)，哪邊沉，重心就往那邊移)。

問(wèn)：一個(gè)立著的物體，重心高穩(wěn)定，還是重心低穩(wěn)定?舉例說(shuō)明，如：臺(tái)燈座。

小結(jié)：一個(gè)物體，重心越低越平穩(wěn)。

四、操作

1、試驗(yàn)：想辦法讓小紙人的鼻子尖立在你的手指上不倒。(所有的材料都可以選擇，看誰(shuí)想到的辦法多。)

2、展示：說(shuō)明用什么材料，怎樣調(diào)試的?

3、問(wèn)：你的小人能做出更高難的動(dòng)作嗎?雜技演員可以走鋼絲小人能不能在線上滑行呢?(學(xué)生小組合作嘗試)

五、總結(jié)

問(wèn)：小人立著不倒，成功的秘密在哪兒? 降低小人的重心到支撐點(diǎn)以下，同時(shí)還要保持身體的平衡，小人就可以立在手指上不倒。

六、舉一反三

一根筷子用一個(gè)手指把它立起來(lái)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)? 教師提示：在筷子頂端加一大塊橡皮泥，結(jié)果堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)了，這是為什么呢?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/447471.html

相關(guān)閱讀：2016年中考物理知識(shí)點(diǎn)物態(tài)變化：溫度計(jì)