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《雜志風波》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
雜志風波( 16 分) 樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口:這是你訂的嗎? 我一看,正是我等得著急的那本《詩刊》,高興地說:是我訂的,謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了? 郝奶奶 雜志風波(
16
分)
樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口:“這是你訂的嗎?”
我一看,正是我等得著急的那本《詩刊》,高興地說:“是我訂的,謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”
郝奶奶審視著我,把手縮了回去說:“這雜志放進我郵箱里了,我看上面寫的地址是家。不過,我覺得是不是弄錯了,你一個賣菜的訂它干什么?”
我不好意思道:“郝奶奶,雜志確實是我訂的,沒事亂翻翻。”說完又去接。
然而郝奶奶仍沒有要給我的意思,繼續(xù)問:“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》?那是我訂的。”
“沒有。”
郝奶奶仍滿臉似信非信的樣子:“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理兒,你的放到我的郵箱里,我的也應(yīng)當放在你的郵箱里了!”說完見方廳的桌子上放著幾本書,便顫微微地走進來,偵探般一本本翻起來。翻的結(jié)果當然沒有,于是郝奶奶很是失望地說:“這就怪了,怎么會沒有呢?”
“您別急,郝奶奶,說不準現(xiàn)在正在路上呢,明天就到了!”我安慰道。
“不可能,以往這個時候早就到了。”
見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室,強忍著火氣說:“郝奶奶,您老慢走!”
郝奶奶聽出我在下逐客令,邊往外挪邊說:如果你看到那本《家庭》,一定要給我!
送走郝奶奶,想到他吃不到我做的魚,我難過得要哭了。
第二天,我剛進家門,郝奶奶又來追問。我真誠地說:“郝奶奶,明天您不要上來了,如果有我一定會給您老送去的!”
郝奶奶沒吱聲,扶著樓梯一點點地挪下去了。
第三天,我剛推開單元門,郝奶奶便迎了過來,著急地說:“看看有沒有我的《家庭》?”
我打開郵箱,里面什么也沒有。
郝奶奶滿是疑惑地說:“怎么會沒有呢?”
這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了,見我們都在樓廳里,很關(guān)心地問:“怎么了?”
郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說:“嗯,這理對,應(yīng)當是放錯了!”說完警惕地掃了我一眼,然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
我呆在一邊,滿臉脹得通紅,心咚咚狂跳著說:“郝奶奶,別急,明天我去郵局幫您老查一查。”
可第二天正趕上母親病了,在母親那忙了一天,連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來,老遠就看見郝奶奶、劉爺爺,還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去,他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我,很嚴肅地命令道:“打開郵箱!”
我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱,但郵箱很爭氣,里面仍什么也沒有。紅袖標非常威嚴地對我說:“走,上樓去看看!”
“那天郝奶奶已翻過了,沒有。”
紅袖標正色道:“腳正不怕鞋歪,既然沒有怕什么?”
我正想發(fā)火,劉爺爺在旁語重心長道:“唉,都進去一次了,得吸取教訓!”
這句話如一把鋒利的刀,一下子捅到了我的痛處,我像一個被扎穿的氣球,頓時蔫了。我低著頭,乖乖地帶他們上樓,打開房門,讓他們亂翻起來。
第二天,我急忙往郵局跑,到那一查,確實送完了,只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來,我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光,正心煩意亂,見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》,急忙買了一本。
回來后,我敲開了郝奶奶的門。
郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來,接過雜志,仔細看了看,自信地說:“這就對了,怎能沒有呢!”說完順手把那只破瓦罐扔到門外,嘩地一聲碎了。
我突然覺得,我就是那只破瓦罐。
(選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》,有刪改。作者梅貽涵)
7.
根據(jù)文章內(nèi)容,概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。(
4
分)
起因:
郵遞員錯送“我”訂的《詩刊》,送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》。

經(jīng)過:
結(jié)果:
8.
結(jié)合上文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。(
4
分)
(1)
(劉爺爺)說完警惕地掃
了我一眼,然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探
。
(2)
我像一個被扎穿
的氣球,頓時蔫

9.
下面的句子話里有話,請根據(jù)語境,分別說出它們的潛臺詞。(
4
分)
(1)
我覺得是不是弄錯了,你一個賣菜的訂它干什么?
(2)
唉,都進去一次了,得吸取教訓啊!
10.
文中的故事令人嘆息,發(fā)人深思。讀了本文,你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么?(不超過
80
字)(
4
分)
參考答案:
7.
經(jīng)過:郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。
結(jié)果:“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶,導致誤會更深。
8.
(1
)運用動作描寫,生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀,從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑(不信任)。
(2
)運用比喻的修辭手法(神態(tài)描寫),逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情,表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈。
9.
(1
)郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的,她認為“我”是個地位低下的人,不可能有這么高雅的愛好。
(2
)你以前犯過錯誤“進去”過了,不能再犯錯誤了。
10.
參考示例:對“我”:在生活中,每個人都有可能被誤解甚至傷害,我們應(yīng)該學會冷靜面對,正確處理,尤其不能自暴自棄,要相信別人最終會理解自己的。
對“郝奶奶”們:對待犯過錯誤的人,不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度,要學會尊重、理解、寬容,要相信別人能改過自新。(3
分, 語言通順1
分,聯(lián)系實際1
分,言之有理
1
分)

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