題。（16
分）
⑴那一，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!
”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。
⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
⑶在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽。”有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽。”好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!
”頭一次，我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。
⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!
她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀……”
⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了。
⑹“還疼？”她立刻緊張地問我。
⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。
⑻“不疼就好，沒事就好!
”
⑼回家的時候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。
⑽以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……”，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。
⑾沒過幾，三自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，
⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。 “媽媽！”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少的酸甜苦辣，多少的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。
⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……
⒁這一，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣？！從那以后的許多里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。
⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。
注：①攫（ju
é）：抓，這里是扯的意思。
（選自《時文選粹》）
19.
本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當?shù)?a href='http://yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語。（3
分）
反感→（
）→（
）→（
）
20.
第⑶自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動的，請簡要分析。（2
分）
21.
用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。（2
分）
22.
閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯(lián)系全文，分析“我”和母親流淚的不同原因。（3
分）
23.
請結(jié)合文章具體內(nèi)容，用你認為最恰當?shù)脑~概括這位母親的形象。（3
分）
24.
一位同學讀完本文后，情不自禁寫下了一首小詩，請你結(jié)合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3
分）
母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋,
任我將您的脊梁踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。
，
，
，
。
參考答案：
19.
接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。
20.
由于“我”少不懂事，心理上還不能接受后媽，于是有意掛出生母的照片，一方面表達了“我”對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的“我”對生母的思念。
21.
繼母在三自然災(zāi)害時期，為了減輕家庭經(jīng)濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關(guān)要素，時間，人物，事件，結(jié)果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經(jīng)濟負擔。）
22.
不設(shè)統(tǒng)一答案，“我”流淚宜從三個方面回答：為母親的關(guān)愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終于理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答“為自己多少受的委曲而流淚”，最多給1
分）
23.
（1
）勤勞樸實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家里彈棉花，攫線頭。（2
）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒后背我去醫(yī)院，自責自己沒有照看好我。（3
）寬容。在我掛出生母的照片后不僅不反對，還說服父親，表現(xiàn)了一個農(nóng)村婦女極大的寬容之心。（4
）無私。為了解決家庭經(jīng)濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內(nèi)蒙古，悉心照顧兩個并非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結(jié)合課文內(nèi)容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）
24.
不設(shè)統(tǒng)一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結(jié)構(gòu)、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不回旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。
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