一、物理來源于生活
同時(shí)也應(yīng)用于生活，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的主要目的是用物理知識(shí)去解釋生活中的各種現(xiàn)象，并運(yùn)用物理知識(shí)去分析各種問題出現(xiàn)的原因，來解決問題。
二、社會(huì)要想進(jìn)步
首先是科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)物理還有一個(gè)很重要目的，就是通過物理知識(shí)的掌握和理解，能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)去創(chuàng)新，來探究未知的領(lǐng)域，找到新的答案，是科技發(fā)展到一個(gè)更高的領(lǐng)域。這也是近幾年物理中考命題的方向和趨勢(shì)。三 中考物理目前日益靈活，更趨向于學(xué)生的獨(dú)立思考，注重學(xué)生設(shè)計(jì)能力，對(duì)于實(shí)驗(yàn)考試分量加重，實(shí)驗(yàn)題型變化較過去變多。
[編輯本段]總規(guī)劃
物理量 單位 公式 名稱 符號(hào) 名稱 符號(hào) 質(zhì)量 m 千克 m=ρv 溫度 t 攝氏度 °C 速度 v 米／秒 v=s/t 密度 ρ千克／立方米; kg/ m3 ; ρ=m/v 力（重力） F 牛頓（牛） G=mg =ρvg 壓強(qiáng) P 帕斯卡（帕） P=F/S 功 W 焦耳（焦） W=Fs ；W=Gh 功率 P 瓦特（瓦） P=W/t 電流 I 安培（安） I=U/R 電壓 U 伏特（伏） U=IR 電阻 R 歐姆（歐） R=U/I 電功 W 焦耳（焦） W=UIt 電功率 P 瓦特（瓦） P=W/t=UI;P=Fv; 熱量 Q 焦耳（焦） Q吸=cmΔt（Δt=t高-t低[溫度高的減去溫度低的] c是比熱容） Q放=mq （q是熱值 水的熱值是4.3×10^3J/kg·℃） 比熱容 c 焦／（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3×10的8次方米／秒 三億米或三十萬(wàn)千米/秒 g= 9.8牛頓／千克 15°C空氣中聲速 340米／秒 對(duì)人體的安全電壓 不高于36伏 初中物理基本概念概要
[編輯本段]一、測(cè)量
長(zhǎng)度L
�。褐鲉挝�:米；測(cè)量工具:刻度尺；測(cè)量時(shí)要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長(zhǎng)度單位。
時(shí)間t
�。褐鲉挝�:秒；測(cè)量工具:鐘表；實(shí)驗(yàn)室中用停表。1時(shí)＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
質(zhì)量m
�。何矬w中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克； 測(cè)量工具：秤；實(shí)驗(yàn)室用托盤天平。
[編輯本段]二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)
�。何矬w位置發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)。 參照物：判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)必須選取另一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。
勻速直線運(yùn)動(dòng)
�。� 物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)． ①比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：a 比較在相等時(shí)間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時(shí)間。 �、诠剑� 1米／秒＝3.6千米／時(shí)。
[編輯本段]三、力
�、绷�(F)：力是物體對(duì)物體的作用。 物體間力的作用總是相互的。 力的單位：牛頓（N）。 測(cè)量力的儀器：測(cè)力計(jì)；實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)。 力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向改變。 �、擦Φ娜兀毫Φ拇笮�、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。 力的圖示，要作標(biāo)度；力的示意圖，不作標(biāo)度。 �、持亓：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。 重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示在地球上質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。 重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上，不規(guī)則物體中心可在物體上可不在物體上。 �、炊ζ胶鈼l件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。 物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動(dòng)。 物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。 �、低恢本�二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同； 方向相反：若F1大于F2，合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。 �、断嗤瑮l件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小。 滑動(dòng)摩擦力與壓力，接觸面粗糙程度大致有關(guān)�！净瑒�(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦】 7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
[編輯本段]四、密度
⒈密度ρ：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性。 公式： m=ρV 國(guó)際單位：千克／米3 ，常用單位：克／厘米3， 關(guān)系：1克／厘米3＝1×10^3千克／米3；ρ水＝1×10^3千克／米3； ⒉密度測(cè)定：用托盤天平測(cè)質(zhì)量，量筒測(cè)固體或液體的體積。 面積單位換算： 1厘米2=1×10^-4米2， 1毫米2=1×10^-6米2。
[編輯本段]五、壓強(qiáng)
�、眽簭�(qiáng)P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。 壓力產(chǎn)生的效果用壓強(qiáng)大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。 壓強(qiáng)單位：牛/平方米；N/m² 專門名稱：帕斯卡（Pa） 公式： F=PS 【S：受力面積；單位：平方米�！� 改變壓強(qiáng)大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強(qiáng)。 �、惨后w內(nèi)部壓強(qiáng)：【測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)：使用液體壓強(qiáng)計(jì)（U型管壓強(qiáng)計(jì)）�！� 產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；由于液體流動(dòng)性，對(duì)器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。 規(guī)律：①同一深度處，各個(gè)方向上壓強(qiáng)大小相等②深度越大，壓強(qiáng)也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強(qiáng)也大。 [深度h，液面到液體某點(diǎn)的豎直高度。] 公式：P=ρgh h：?jiǎn)挝唬好祝?ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。 �、炒髿鈮簭�(qiáng)：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強(qiáng)，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×10^5帕＝10.336米水柱高 測(cè)定大氣壓的儀器：氣壓計(jì)（水銀氣壓計(jì)、盒式氣壓計(jì)）。 大氣壓強(qiáng)隨高度變化規(guī)律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點(diǎn)也降低。
[編輯本段]六、浮力
1．浮力及產(chǎn)生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對(duì)它豎直向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對(duì)物體的上、下壓力差。 2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。 即F�。紾液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積） 3．浮力計(jì)算公式：F�。紾-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差 4．當(dāng)物體漂浮時(shí)：F�。紾物 可知 ρ物<ρ液 當(dāng)物體懸浮時(shí)：F�。紾物 可知 ρ物=ρ液 當(dāng)物體上浮時(shí)：F浮>G物 可知 ρ物<ρ液 當(dāng)物體下沉?xí)r：F浮<G物 可知 ρ物>ρ液。（注，此處的ρ物指的是物體的平均密度，在漂浮時(shí)更需說明指的是侵入水中的部分的平均密度，平均密度=物在水中部分的質(zhì)量 / 物在水中的總體積）
[編輯本段]七、簡(jiǎn)單機(jī)械
�、备軛U平衡條件： F1 l1＝F2 l2。（動(dòng)力＊?jiǎng)恿Ρ郏阶枇Γ枇Ρ郏┝Ρ郏簭闹c(diǎn)到力的作用線的垂直距離 通過調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿處于水位置的目的：便于直接測(cè)定動(dòng)力臂和阻力臂的長(zhǎng)度。 定滑輪：相當(dāng)于等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。 動(dòng)滑輪：相當(dāng)于動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
功：
兩個(gè)必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳
3．功率：
物體在單位時(shí)間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。
功率公式
求功率的公式也為P=W/t =UI=I²R=U²/R P表示功率，單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，符號(hào)是“w”。W表示功，單位是“焦耳”，簡(jiǎn)稱“焦”，符號(hào)是“J”。t表示時(shí)間，單位是“秒”，符號(hào)是“s”。因?yàn)閃=F（f 力）*s（s位移）（功的定義式），所以求功率的公式也可推導(dǎo)出P=F·V（當(dāng)V表示平均速度時(shí)求出的功率為相應(yīng)過程的平均功率，當(dāng)V表示瞬時(shí)速度時(shí)求出的功率為相應(yīng)狀態(tài)的瞬時(shí)功率）。 功率越大轉(zhuǎn)速越高，汽車的最高速度也越高，常用最大功率來描述汽車的動(dòng)力性能。最大功率一般用馬力 (PS)或千瓦(kw)來表示，1馬力等于0.735千瓦。1w=1J/s 功率的計(jì)算公式：P=W/t（平均功率） P=FV（瞬時(shí)功率）
[編輯本段]八、光
�、惫獾闹本�傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現(xiàn)象。 光在真空中的速度最大為3×10^8米／秒＝3×10^5千米／秒 ⒉光的反射定律:一面二側(cè)三等大�！救肷涔饩�和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】 平面鏡成像特點(diǎn)：虛像，等大，等距離，與鏡面對(duì)稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現(xiàn)象。 �、彻獾恼凵洮F(xiàn)象和規(guī)律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現(xiàn)象。 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚光線作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散光線作用。 光的折射定律：一面二側(cè)三隨大四空大。 �、赐雇哥R成像規(guī)律：[U=f時(shí)不成像 U=2f時(shí) V=2f成倒立等大的實(shí)像] 物距u 像距v 像的性質(zhì) 光路圖 應(yīng)用 u>2f f<v<2f 倒縮小實(shí) 照相機(jī) f<u<2f v>2f 倒放大實(shí) 幻燈機(jī) u<f 放大正虛 放大鏡 �、低雇哥R成像實(shí)驗(yàn)：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個(gè)高度上。
[編輯本段]九、熱學(xué)：
�、睖囟萾：表示物體的冷熱程度�！臼且粋�(gè)狀態(tài)量�！� 常用溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)。 溫度計(jì)與體溫計(jì)的不同點(diǎn)：①量程，②最小刻度，（分度值）③玻璃泡、彎曲細(xì)管，④使用方法。 �、矡醾鬟f條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少�！臼沁^程量】 熱傳遞的方式：傳導(dǎo)（熱沿著物體傳遞）、對(duì)流（靠液體或氣體的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發(fā)射出熱）三種。 �、称何镔|(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象。方式：蒸發(fā)和沸騰，汽化要吸熱。 影響蒸發(fā)快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動(dòng)。蒸發(fā)有致冷作用。 �、幢葻崛軨：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。 比熱容是物質(zhì)的特性之一，單位：焦／（千克℃） 常見物質(zhì)中水的比熱容最大。 C水＝4.2×10^3J／（?·℃） 讀法：四點(diǎn)二乘以十的三次方焦耳每千克攝氏度。 物理含義：表示質(zhì)量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×10^3焦。 �、禑崃坑�(jì)算：Q放＝cm△t降 Q吸＝cm△t升 Q與c、m、△t成正比，c、m、△t之間成反比�！鱰=Q/cm 6．內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。一切物體都有內(nèi)能。內(nèi)能單位：焦耳 物體的內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)。物體溫度升高，內(nèi)能增大；溫度降低內(nèi)能減小。 改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞（對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的） 7．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量即不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。
[編輯本段]十、電路
⒈電路由電源、電鍵、用電器、導(dǎo)線等元件組成。要使電路中有持續(xù)電流，電路中必須有電源，且電路應(yīng)閉合的。 電路有通路、斷路（開路）、電源和用電器短路等現(xiàn)象。 �、踩菀讓�(dǎo)電的物質(zhì)叫導(dǎo)體。如金屬、酸、堿、鹽的水溶液。不容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫絕緣體。如木頭、玻璃等。 絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。 �、炒�、并聯(lián)電路的識(shí)別：串聯(lián)：電流不分叉，并聯(lián)：電流有分叉。 【把非標(biāo)準(zhǔn)電路圖轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的電路圖的方法：采用電流流徑法。】
[編輯本段]十一、電流定律
⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫(kù)侖。 電流I：1秒鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量叫做電流強(qiáng)度。 Q=It 電流單位：安培(A) 1安培=1000毫安 正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。 測(cè)量電流用電流表，串聯(lián)在電路中，并考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。 �、搽妷篣：使電路中的自由電荷作定向移動(dòng)形成電流的原因。電壓?jiǎn)挝唬悍?V)。 測(cè)量電壓用電壓表(伏特表)，并聯(lián)在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。 �、畴娮鑂：導(dǎo)電物體對(duì)電流的阻礙作用。符號(hào)：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。 電阻大小跟導(dǎo)線長(zhǎng)度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關(guān)�！� 】 導(dǎo)體電阻不同，串聯(lián)在電路中時(shí)，電流相同（1∶1）。 導(dǎo)體電阻不同，并聯(lián)在電路中時(shí)，電壓相同（1:1） �、礆W姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I 導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 導(dǎo)體電阻R＝U／I。對(duì)一確定的導(dǎo)體若電壓變化、電流也發(fā)生變化，但電阻值不變。 �、荡�(lián)電路特點(diǎn)： �、� I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2 電阻不同的兩導(dǎo)體串聯(lián)后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導(dǎo)體電阻較小。 例題：一只標(biāo)有“6V、3W”電燈，接到標(biāo)有8伏電路中，如何聯(lián)接一個(gè)多大電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光？ 解：由于P＝3瓦，U＝6伏 ∴I＝P／U＝3瓦／6伏＝0.5安 由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應(yīng)串聯(lián)一只電阻R2 如右圖， 因此U2＝U－U1＝8伏－6伏＝2伏 ∴R2＝U2／I＝2伏／0.5安＝4歐。答：（略） �、恫⒙�(lián)電路特點(diǎn)： ①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I(xiàn)2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 R=R1R2/R1+R2 ④I1R1＝I2R2 電阻不同的兩導(dǎo)體并聯(lián)：電阻較大的通過的電流較小，通過電流較大的導(dǎo)體電阻小。 例：如圖R2＝6歐,K斷開時(shí)安培表的示數(shù)為0.4安，K閉合時(shí)，A表示數(shù)為1.2安。求：①R1阻值 ②電源電壓 ③總電阻 已知：I＝1.2安 I1＝0.4安 R2=6歐 求：R1；U；R 解：∵R1、R2并聯(lián) ∴I2＝I-I1=1.2安-0.4安=0.8安 根據(jù)歐姆定律U2=I2R2=0.8安×6歐=4.8伏 又∵R1、R2并聯(lián) ∴U=U1=U2=4.8伏 &there4 初二;R1＝U1／I1＝4.8伏／0.4安＝12歐 ∴R＝U／I＝4.8伏／1.2安＝4歐 (或利用公式 計(jì)算總電阻) 答：（略）
[編輯本段]十二、電能
�、彪姽：電流所做的功叫電功。電流作功過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。 公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫(kù) P瓦特 ⒉電功率P：電流在單位時(shí)間內(nèi)所作的電功，表示電流作功的快慢。【電功率大的用電器電流作功快。】 公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫(kù) P瓦特 �、畴娔鼙恚ㄍ邥r(shí)計(jì)）：測(cè)量用電器消耗電能的儀表。1度電＝1千瓦時(shí)＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳 例：1度電可使二只“220V、40W”電燈工作幾小時(shí)？ 解 t＝W/P＝1千瓦時(shí)/（2×40瓦）＝1000瓦時(shí)/80瓦=12.5小時(shí)
[編輯本段]十三、磁
1．磁體、磁極
【同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引】 物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物質(zhì)叫磁體。磁體的磁極總是成對(duì)出現(xiàn)的。
2．磁場(chǎng)
�。捍朋w周圍空間存在著一個(gè)對(duì)其它磁體發(fā)生作用的區(qū)域。 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。 磁場(chǎng)方向：小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。磁體周圍磁場(chǎng)用磁感線來表示。 地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
3．電流的磁場(chǎng)
�。簥W斯特實(shí)驗(yàn)表明電流周圍存在磁場(chǎng)。 通電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一個(gè)條形磁鐵。 通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關(guān)系可以用右手螺旋定則來判定。
一、中考物理現(xiàn)象篇
對(duì)生活中常見的現(xiàn)象，用物理知識(shí)解釋其出現(xiàn)的原因；對(duì)生活中一些常見的作法，從物理角度進(jìn)行解釋。 例1. 在廚房做飯的過程中，所聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的說法是： A. 菜刀的刀面很光滑，可以減小切菜時(shí)的摩擦力 B. 菜刀的刀刃很鋒利，可以增大切菜時(shí)的壓強(qiáng) C. 雞蛋在碗邊磕破利用的知識(shí)是物體間力的作用是相互的 D. 抽油煙機(jī)能排凈油煙是利用了氣體流速越快，氣壓越大的道理 例2. 牛肉以其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且味美深受人們的喜愛，在加工和貯存牛肉過程中，吸熱的物態(tài)變化是： A. 用高壓鍋煮牛肉時(shí)，限壓閥處噴出的白氣 B. 從冰箱取出的凍牛肉放在冷水中解凍 C. 剛從冰箱中取出牛肉，過一會(huì)兒表面會(huì)掛一層“霜” D. 冬天用鍋煮牛肉時(shí)，在窗上會(huì)形成“哈氣” 以上問題涉及到的物理知識(shí)，小到廚房做飯、家用電器，大到載人飛船，但都是用我們所學(xué)過的初中物理知識(shí)能夠解釋的。像參照物、力的平衡、摩擦力、壓強(qiáng)等力的知識(shí)；熔化、液化、凝華等熱的知識(shí)；短路、電熱等電的知識(shí)。而且，都是在我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到或非常關(guān)注的現(xiàn)象。對(duì)以上問題的回答不僅能加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解和運(yùn)用，而且使學(xué)生更熟悉和熱愛生活，提高自身的綜合能力。
二、中考物理應(yīng)用篇
針對(duì)生活中急待解決而且可以解決的問題，我們應(yīng)當(dāng)迎難而上，盡量運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)解決方案、說明解決過程、展示解決成果。如果能對(duì)以上問題進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，效果會(huì)更好。 例1. 如果你是打假辦公室的，下列辨別真?zhèn)蔚拇胧┛煽康氖牵? A. 要判斷商販?zhǔn)欠駥⒚喉肥扑楹髶皆趦?yōu)質(zhì)煤中,最好的辦法是檢測(cè)熱值 B. 要判斷白酒是否由工業(yè)酒精勾兌的,最好的辦法是測(cè)質(zhì)量 C. 要判斷雞蛋是否過期,可以將雞蛋放在濃度大的鹽水中來檢測(cè) D. 要判斷一只手鐲或戒指是否是純銀制的,最好的辦法是測(cè)量密度值 自動(dòng)空氣斷路器的原理圖 A. 甲、乙兩個(gè)虛線框所示都是簡(jiǎn)單的電磁鐵，所起的作用相同 B. 甲、乙兩個(gè)電磁鐵的連接方式是并聯(lián) C. 當(dāng)電流過大時(shí)，甲電磁鐵起作用，鎖鉤被頂開，主觸點(diǎn)斷開 D. 當(dāng)電壓過低時(shí)，乙電磁鐵的磁性減弱，鎖鉤脫離，主觸點(diǎn)斷開 例3. 下課后王老師去關(guān)閉微機(jī)房的總電閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，電能表盤上標(biāo)有2500R/kW?h字樣。他利用手表估測(cè)了一下，2min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)了5R，那么2min內(nèi)消耗了_________J電能。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來機(jī)房?jī)?nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)。則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為__________W。此題在節(jié)電方面給你的啟示是________________。 以上題目不僅聯(lián)系社會(huì)實(shí)際而且極富生活氣息，是中考命題不可多得的好材料。辨別真假是處理物理或社會(huì)問題的基本功，同學(xué)都應(yīng)掌握。例題1突出了熱值、質(zhì)量、密度的概念；例題2中顯示的自動(dòng)空氣斷路器是工業(yè)用電器。例題3中前兩空是利用電學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，而最后一問更發(fā)人深思，它和我們倡導(dǎo)的“節(jié)約型社會(huì)”的觀念聯(lián)系起來，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育。
[編輯本段]初中物理學(xué)習(xí)要點(diǎn)
物理這門自然科學(xué)課程
比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。那么，如何學(xué)好物理呢？ 要想學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好，其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史等都要學(xué)好，也就是說學(xué)什么，就得學(xué)好什么。實(shí)際上在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問題。 誰(shuí)不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。關(guān)于這一條，請(qǐng)看以下物理啟示名言： 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的。——狄更斯（英國(guó)文學(xué)家） 有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。——道爾頓（英國(guó)化學(xué)家） 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基（蘇聯(lián)文學(xué)家） 以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。 （一）三個(gè)基本。（即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。）關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過的路程：V=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式也是V=s/t。它適用于任何情況，例如一個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員他在通過一半路程時(shí)的速度是10m/s,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是8m/s,跑完整個(gè)100米花的時(shí)間是12.5秒，問該運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑過程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時(shí)也要注意選取"對(duì)象"，例如，在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即離單獨(dú)的某一個(gè)電阻上。 �。ǘ┆�(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。 （三）物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。 �。ㄋ模┥险n。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。 （五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。 �。⿲W(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。 �。ㄆ撸⿻r(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。 （八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。 （九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。 �。ㄊ⿺�(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。 �。ㄊ唬w育活動(dòng)。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。 以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法也要通過自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。
三.凸透鏡成像難點(diǎn)篇
物體放在焦點(diǎn)之外，在凸透鏡另一側(cè)成倒立的實(shí)像，實(shí)像有縮小、等大、放大三種。物距越小，像距越大，實(shí)像越大。物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)，在凸透鏡同一側(cè)成正立放大的虛像。物距越大，像距越大，虛像越大。 在光學(xué)中，由實(shí)際光線匯聚成的像，稱為實(shí)像，能用光屏承接；反之，則稱為虛像，只能由眼睛感覺。有經(jīng)驗(yàn)的物理老師，在講述實(shí)像和虛像的區(qū)別時(shí)，往往會(huì)提到這樣一種區(qū)分方法：“實(shí)像都是倒立的，而虛像都是正立的。”所謂“正立”和“倒立”，當(dāng)然是相對(duì)于原物體而言。因此平面鏡、凸面鏡和凹透鏡所成的三種虛像，都是正立的；而凹面鏡和凸透鏡所成的實(shí)像，以及小孔成像中所成的實(shí)像，無一例外都是倒立的。當(dāng)然，凹面鏡和凸透鏡也可以成虛像，而它們所成的兩種虛像，同樣是正立的狀態(tài)。 那么人類的眼睛所成的像，是實(shí)像還是虛像呢？我們知道，人眼的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，那么外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像，一定是實(shí)像。根據(jù)上面的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，視網(wǎng)膜上的物像似乎應(yīng)該是倒立的�？墒俏覀兤匠？匆姷娜魏挝矬w，明明是正立的啊？這個(gè)與“經(jīng)驗(yàn)規(guī)律”發(fā)生沖突的問題，實(shí)際上涉及到大腦皮層的調(diào)整作用以及生活經(jīng)驗(yàn)的影響。 當(dāng)物體與凸透鏡的距離大于透鏡的焦距時(shí)，物體成倒立的像，當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大；當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成放大的像，這個(gè)像不是實(shí)際折射光線的會(huì)聚點(diǎn)，而是它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，用光屏接收不到，是虛像�？膳c平面鏡所成的虛像對(duì)比（不能用光屏接收到，只能用眼睛看到）。 當(dāng)物體與透鏡的距離大于焦距時(shí)，物體成倒立的像，這個(gè)像是蠟燭射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡會(huì)聚而成的，是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，能用光屏承接，是實(shí)像。當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成正立的虛像。 凹透鏡與凸透鏡的區(qū)別 一.結(jié)構(gòu)不同 凸透鏡是由兩面磨成凸球面的透明鏡體組成 （兩頭尖中間厚） 凹透鏡是由兩面都是磨成凹球面透明鏡體組成 （兩頭厚中間薄) 二.對(duì)光線的作用不同 凸透鏡主要對(duì)光線起會(huì)聚作用 凹透鏡主要對(duì)光線起發(fā)散作用 三.成像性質(zhì)不同 凸透鏡是折射成像 成的像可以是 正、倒；虛、實(shí)；放、縮。起聚光作用 凹透鏡是折射成像 只能成縮小的正立像。起散光作用透鏡（包括凸透鏡）是使光線透過，使用光線折后成像的儀器，光線遵守折射定律。 凸透鏡可以成倒立放大、等大、縮小的實(shí)像或正立放大的虛像�？砂哑叫泄鈺�(huì)聚于焦點(diǎn)，也可把焦點(diǎn)發(fā)出的光線折射成平行光。 凸面鏡只能成正立縮小的虛像，主要用擴(kuò)大視野。 凸透鏡成像規(guī)律表格 物距u 像的大小 像的正倒 像的虛實(shí) 像到透鏡的距離v 應(yīng)用實(shí)例 u>2f， 縮小 倒立 實(shí)像 2f>v>f 照相機(jī) u=2f, 等大 倒立 實(shí)像 v=2f 測(cè)焦距 2f>u>f 放大 倒立 實(shí)像 v>2f 放映機(jī),幻燈機(jī)，投影機(jī) u=f 無 無 無 平行光源 探照燈 u<f 放大 正立 虛像 無 放大鏡 ———成像記憶口訣——— 一焦分虛實(shí) （一倍焦距分別成像虛實(shí)） 二焦分大小 （兩倍焦距分別成像大�。� 你進(jìn)我退 你大我小 （物移前則像移后 物距大則像距�。� 凹配凸 凸配凹 （凹透鏡與凸面鏡作用同為發(fā)散 凹面鏡與凸透鏡同為匯聚） 為了研究各種猜想，人們經(jīng)常用光具座進(jìn)行試驗(yàn)。 蠟燭，凸透鏡，光屏應(yīng)盡量保持在同一條直線上。 （3）凸透鏡成像還滿足1/v+1/u=1/f 利用透鏡的特殊光線作透鏡成像光路： �。�1）、物體處于2倍焦距以外 �。�2）、物體處于2倍焦距和1倍焦距之間 �。�3）、物體處于焦點(diǎn)以內(nèi) （4）、凹透鏡成像光路 實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡的成像規(guī)律是：當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，得到正立、放大的虛像；在一倍焦距到二倍焦距之間時(shí)得到倒立、放大的實(shí)像；在二倍焦距以外時(shí)，得到倒立、縮小的實(shí)像。 這就是為了證實(shí)那個(gè)規(guī)律而設(shè)計(jì)的表格。其實(shí)，透鏡成像滿足透鏡成像公式： 1/u(物距)+1/v（像距）=1/f（透鏡焦距） 照相機(jī)運(yùn)用的就是凸透鏡的成像規(guī)律 鏡頭就是一個(gè)凸透鏡，要照的景物就是物體，膠片就是屏幕 照射在物體上的光經(jīng)過漫反射通過凸透鏡將物體的像成在最后的膠片上 膠片上涂有一層對(duì)光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上
[編輯本段]電學(xué)
1.電路圖
1.串聯(lián)時(shí)，電流處處相等I總=I1=I2=.....=In 串聯(lián)的時(shí)候電阻分電壓（按照該電阻占總電阻的比例來分配 電阻越大 電阻兩端電壓越大） 串聯(lián)的時(shí)候各電阻功率之比就是它的電阻比（公式P=I^R （^代表平方，下同）因?yàn)镮又都相同 所以自然看電阻比） 2.并聯(lián)時(shí)，電壓處處相等U總=U1=U2=.....=Un 并聯(lián)的時(shí)候電阻分電流（按照該電阻占總電阻的比例來分配 電阻越小 電流分得越多） 并聯(lián)的時(shí)候各電阻功率之比和電阻的阻值成反比（公式P=U^R 因?yàn)閁又都相同 所以電阻越大 功率越低） 3.串聯(lián)時(shí)，用電器被短路 沒有電阻接入該部分的電路 電流表有電流通過 而電壓表示數(shù)為0 4.并聯(lián)時(shí)，用電器斷路 沒有電流通過電流表（因?yàn)闆]回路了） 但是電壓表可以測(cè)電阻兩端的電壓 �。槺阏f下：1.電阻串聯(lián)時(shí) R總=R1+R2+......+Rn 2.并聯(lián)的時(shí)候1/R總=1/R1+1/R2+......+1/Rn) 公式化解釋：以兩個(gè)電阻為例 1.串聯(lián)時(shí)，電壓表，電流表和電阻的正反比關(guān)系。 總電壓U=U1+U2,總電流I=I1=I2,總電阻R=R1+R2，電壓比等于電阻比U1/U2=R1/R2,總電流等于某一段的電流I=U1/R1=U2/R2 2.并聯(lián)時(shí)，電壓表，電流表和電阻的正反比關(guān)系。 U=U1=U2,I=I1+I2,R=R1*R2/（R1+R2）,I1/I2=R2/R1 3.串聯(lián)時(shí)，用電器短路時(shí)，電流表和電阻的情況。 R=R1+R2,R1=0,R=R2,I=U/R,R減小，I增大。 4.并聯(lián)時(shí)，用電器斷路時(shí)，電流表和電阻的情況。 并聯(lián)時(shí)R=R1*R2/R1+R2,R1斷路，R'=R2>R1*R2/（R1+R2）,即R'>R，I=U/R，故電流減小。
2.公式
歐姆定律及相關(guān)式： I=U/R U=IR R=U/I 電功及相關(guān)式： W=UIt w=(U^2/R)t W=I^2Rt W=Pt 電功率及相關(guān)式： P=W/t P=IU P=I^2R P=U^2/R（注：后兩個(gè)只適用純電阻電路.) 相關(guān)內(nèi)容： 串聯(lián)電路中： 電流：I1:I2=1:1 電壓：U=U1+U2 電阻：R=R1+R2 電壓之比：U1:U2=R1:R2 電功之比:W1:W2=R1:R2 電功率之比：P1:P2=R1:R2 并聯(lián)電路中： 電流：I=I1+I2 電壓:U1:U2=1:1 電阻：R=R1R2/R1+R2(兩個(gè)電阻并聯(lián)） 1/R=1/R1+1/R2+1/R3......(多個(gè)電阻并聯(lián)） 電流之比：I1:I2=R2:R1 電功之比：W1:W2=R2:R1
[編輯本段]力學(xué)
1.所有定義
物理量（單位） 公式 備注 公式的變形 速度V（m/S） v= S：路程/t：時(shí)間 重力G (N） G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積 合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反時(shí)，F(xiàn)1>F2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力 浮力F浮 (N) F浮=G物 此公式只適用 物體漂浮或懸浮 當(dāng)物體漂浮時(shí)：F�。紾物 且 ρ物<ρ液 當(dāng)物體懸浮時(shí)：F�。紾物 且 ρ物=ρ液 當(dāng)物體上浮時(shí)：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當(dāng)物體下沉?xí)r：F浮<G物 且 ρ物>ρ液 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力。阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 m排：排開液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積 (即浸入液體中的體積) 杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子自由端受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離 h：物體升高的距離 動(dòng)滑輪 F= （G物+G輪） S=2 h G物：物體的重力 G輪：動(dòng)滑輪的重力 滑輪組 F= （G物+G輪） S=n h n：通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W �。↗） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動(dòng)的距離 有用功W有 總功W總 W有=G物h W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機(jī)械效率 η= W有/W總×100% 功率P �。╳） P= W：功 t：時(shí)間 壓強(qiáng)p （Pa） P= F／S F：壓力 S：受力面積 液體壓強(qiáng)P �。≒a） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點(diǎn) 的豎直距離） 熱量Q �。↗） Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值 燃料燃燒放出 的熱量Q（J）固體(例如煤的熱值單位為J/kg)：Q=mq 氣體(例如天然氣熱值單位為J/m^3)：Q=qv v：體積 m：質(zhì)量 q：熱值 常用的物理公式與重要知識(shí)點(diǎn)
2.例題
甲圖，磅秤的示數(shù)為40kg，意味著“木箱和動(dòng)滑輪”受到的向上的力為1100N，因?yàn)槭莾晒衫K子，假設(shè)小明施加的拉力為F，因?yàn)?ldquo;他竭盡全力也沒有提起”（站在地面上的人拉繩子最多能施加的拉力大小等于人的重力），所以小明的重力大小為F.由此[(1500+G)-400]/2=F 圖乙是三股繩子。小明對(duì)地板的壓力是100N,那么小明對(duì)繩子施加的作用力是(F-450),由此：(1500+G)/3=F-450 接兩個(gè)式子得到：G(動(dòng)滑輪)＝300N,F=700N(也就是人的重力) 此時(shí)的機(jī)械效率＝1500/[3*(700-100)]=83.33% 某同學(xué)分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個(gè)物體行走，（a）圖中肩受到的壓力_______（b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動(dòng)力________（b）圖中手施加的動(dòng)力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。 a圖：動(dòng)力臂約等于阻力臂，1力=物重2 b圖：動(dòng)力臂小于阻力臂， 3力大于物重4 1力小于3力 �。╝）圖中手施加的動(dòng)力__小于_（b）圖中手施加的動(dòng)力 1、2、3、4、力都向下，作用在肩上，1+2小于3+4 所以b圖中人肩受力大。 （a）圖中肩受到的壓力__小于（b）圖中受到的壓力；
初中物理包括幾個(gè)部分:
聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等
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