歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

何其芳《秋天》賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
何其芳《秋天》賞析 震落了清晨滿披著的露珠, 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀, 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng), 何其芳《秋天》賞析
震落了清晨滿披著的露珠,
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過稻香的鐮刀,
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),
收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜,
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了,
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢寐在牧羊女的眼里。
【賞析
1

這首詩寥寥數(shù)語但妙機(jī)四溢,詩人以賦為主卻不為物滯,這是深得我國古典詩詞的精髓的。“落花無言,人淡如菊”,此詩之性
*
情!
“晨落了清晨滿披著的露珠,
/
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
/
放下飽食過稻香的鐮刀,/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。/秋天棲息在農(nóng)家里。”秋天是空曠深靜的,深秋時節(jié),少了繁忙,多了悠閑。在這種清靜的氛圍里,“伐木聲丁丁地飄出幽谷”。一個飄,活畫了秋之靜美怡然,有“空山不見人”,但聞斧聲響(借用王維《鹿柴》句)之幽美情調(diào)。這丁丁斧聲震落著草木樹林上的露珠。這本是詩人心靈的秋聲!“鐮刀”是怡然的,它靜靜地掛在房檐上,進(jìn)入了悠閑的時光。你看,它多滿足多恣意,它是“飽食過稻香的”,它還在回昧剛剛經(jīng)歷過的喜悅吧
?
詩人本是在寫農(nóng)人,但他不讓他們出現(xiàn),卻寫了伐木聲和鐮刀。這安然自得不正是收獲后的農(nóng)人之心態(tài)么
?
瓜果成熟了,它們沒有辜負(fù)人的辛勞,長得那么肥碩,正呆頭呆腦地坐在籬間等候主人用背簍裝它們回去呢
!
“秋天棲息在農(nóng)家里”,那是一囤囤稻米、滿地的瓜果嗎
?
可以這么說,但別忘了更主要的是農(nóng)人對土地的虔誠有了報答,那飽滿的心不正能裝得下寧靜豐碩的秋么
?
“向江面的冷霧撤下圓圓的網(wǎng),/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜,/輕輕搖著歸泊的小槳。
/
秋天游戲在漁船上。”上面的秋天是“棲息”著的,這里的秋天是“游戲”著的。江面蕩漾著柔曼的晨霧,漁人在霧中撒網(wǎng),那網(wǎng)似隱似現(xiàn)朦朧在白霧之中,該是怎樣的美喲!秋天是“淘氣”的,它和漁人在“游戲”吶,你看.那網(wǎng)拉起了,有歡蹦亂跳的銀魚兒,可也有滿滿—網(wǎng)烏柏樹的葉子,漁人又歡喜又有些懊惱,秋天就以這種方式親近著漁人,真是有趣
!
滿載著魚兒的小船上落滿了白霜,如情似夢地歸泊了,秋水被漾開一弧弧波紋,那是小槳在吻著它,無聲地、默契地。
上面兩節(jié)寫了田園之秋,清江之秋,下面該寫心靈之秋了。我國古詩不乏這種結(jié)構(gòu)方式,先寫景,后寫情,全部景色
*
又被這情浸潤著,一層層地展開,一層層地惆悵,情景交織著,結(jié)合成更深遠(yuǎn)的意境。像王安石的“楊柳鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣,三十六陂春水,白頭相見江南”,就屬這種路數(shù)。
“草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清冽了。/牛人背上的笛聲何處去丁,/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔
?
/秋天夢寐在牧羊女的眼里。”秋蟲唧唧,秋潭寒碧,大自然就要平和閑靜地睡了。牧羊女那么惆悵,因為深秋將盡,革木荒疏起來。她是怕不能給羊兒喂新鮮的草了么
?
才不是呢,是怕她的心兒沒人給“喂”笛聲了
!
整個夏天,她傾聽著牧牛少那“香與熱”的牧笛,她的心兒也像羊一樣那么安詳、那么滿足地鋪在青草上?墒悄裂蚺畬⒉辉倌苈牭侥悄撩缌耍驗槟巧僭谏钋锊灰娏,他不知道那笛聲已流淌在少女“夢寐”般的心里。這是—縷憂愁,但那么清爽那么醇冽,這秋天的心境被詩人微妙地展示出來了:甜蜜的清愁。
《秋天》的鄉(xiāng)村、江湖、牧女就這樣被詩人濃縮在一幅淡淡的水墨畫之中。目既往還,心亦吐納,這是一首中國情韻十足的秋之詩。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/450415.html

相關(guān)閱讀:《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》
七年級上《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案
初中生閱讀題及:《懷表,很老很老了》
《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案