①
每個(gè)孩子的出生都可以看作是一次創(chuàng)世大爆炸
——
一個(gè)規(guī)模雖小，但極為復(fù)雜的
“
腦宇宙
”
開始運(yùn)行了。其實(shí)，創(chuàng)造這個(gè)
“
宇宙
”
的活動(dòng)從妊娠期剛開始的幾周內(nèi)就已經(jīng)上演了。胎兒的大腦以每分鐘
25
萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元的神奇速度制造了大量的神經(jīng)細(xì)胞
——
數(shù)量比人類最終需要的足足多了一倍。當(dāng)然，這是為了增加新生兒大腦健康的概率，大多數(shù)的多余神經(jīng)元都會(huì)在懷孕期間消失。
②
盡管新生兒的大腦里有大量的神經(jīng)元，但這些神經(jīng)元仍然無(wú)法工作，因?yàn)樗鼈冎g的網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有接通。幾乎從嬰兒呱呱墜地的那一瞬間起，他大腦里的神經(jīng)元之間就開始形成上萬(wàn)億個(gè)通道，使嬰兒有了視覺(jué)、聽覺(jué)和嗅覺(jué)，讓他能夠開始思考和學(xué)習(xí)。等新生兒能感受到光線、聲音等外部世界的刺激的時(shí)候，不同神經(jīng)元
(
亦稱突觸
)
之間的通道就被大腦內(nèi)部的電活動(dòng)導(dǎo)通了。
③
兩歲左右的嬰兒的大腦內(nèi)的突觸數(shù)量是成人的兩倍，其能量消耗也是成人的兩倍。大概從這時(shí)開始，許多突觸間的聯(lián)結(jié)由于使用較少而被廢棄，而經(jīng)常使用的則隨著大腦的自我完善而增強(qiáng)。在這關(guān)鍵的幾里，一個(gè)人的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就基本定型了。
④
大腦出現(xiàn)劇烈變化的下一個(gè)時(shí)期是青春期，因此，在許多方面它也是人一生中最為混亂的時(shí)期。例如，研究人員發(fā)現(xiàn)，額葉中的灰質(zhì)
(
大腦處理情感、沖動(dòng)并進(jìn)行判斷的部分
)
在青春期到來(lái)前突然開始生長(zhǎng)，而到了十一、二歲時(shí)卻又停止生長(zhǎng)，并在整個(gè)青春期內(nèi)都處于停滯狀態(tài)。等到了
20
歲的時(shí)候，額葉的生長(zhǎng)又恢復(fù)了正常。這能幫助我們解釋青少的沖動(dòng)行為以及他們難以捉摸的情緒波動(dòng)。
⑤
當(dāng)然，齡的增長(zhǎng)并不一定能讓人變得更加冷靜和理智。在人類生產(chǎn)率最高的成人階段，人們?nèi)匀粫?huì)時(shí)不時(shí)地被長(zhǎng)期的壓力困擾，這會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生明顯的損耗。在巨大壓力的情形下，身體會(huì)產(chǎn)生一種增強(qiáng)型的類固醇
——
糖皮質(zhì)激素。這種激素能幫助人們提高身體的靈敏度并保持機(jī)警，但不幸的是，對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)它簡(jiǎn)直就是毒藥。一旦壓力持續(xù)不斷，神經(jīng)元就會(huì)被其削弱，具有學(xué)習(xí)和記憶功能的海馬體也會(huì)衰退。
⑥
腦細(xì)胞會(huì)隨著齡的增長(zhǎng)而衰退。通常情況下，
20
歲至
90
歲，大腦會(huì)減輕
5%
至
10%
的重量。盡管如此，人類認(rèn)知能力的衰退也不是無(wú)法避免的。許多高齡人士依然在堅(jiān)持不懈地工作、學(xué)習(xí)和研究。越成熟的大腦，其穩(wěn)定性就越令人放心。不僅如此，由于長(zhǎng)的人積累了更多的知識(shí)，他們大腦中的聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)也比輕人更加豐富，從而幫助大腦更好地完成工作。
（摘自《
青文摘》
第
7
期，有刪改）
7.
下面關(guān)于選文說(shuō)明對(duì)象的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.
新生兒大腦
B.
神經(jīng)元的形成
C.
大腦的成長(zhǎng)
D.
腦細(xì)胞的衰退
8.
下面說(shuō)法與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是
A.
胎兒的大腦以神奇速度制造了大量的神經(jīng)細(xì)胞，數(shù)量比人類最終需要的多了一倍。
B.
嬰兒一出生大腦里的神經(jīng)元之間就開始形成上萬(wàn)億個(gè)通道，嬰兒也就有了視覺(jué)、聽覺(jué)和嗅覺(jué)
C.
在巨大的思想壓力下，身體產(chǎn)生的糖皮質(zhì)激素能幫助人們提高身體的靈敏度并保持機(jī)警，但對(duì)大腦來(lái)說(shuō)它簡(jiǎn)直就是毒藥。
D.
大腦的重量會(huì)隨著齡的增長(zhǎng)而減輕，人類認(rèn)知能力也會(huì)隨著齡的增長(zhǎng)而衰退。
9.
下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是
A.
第①
-
③
段中加點(diǎn)詞
“
大多數(shù)
”“
幾乎
”“
左右
”“
基本
”
體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
B.
第④
段和第⑥
段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有舉例子、打比方和列數(shù)字。
C.
第④
段畫線句子
“
十一、二歲
”
中的頓號(hào)應(yīng)去掉，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字表示的是概數(shù)。
D.
本文按照
“
嬰兒
——
青春期
——
成人
”
三個(gè)階段的時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明
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7
8
9
C
B
B
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