中，考生要按照大綱中各點的要求，從低層次到高層次，對“理解”和“掌握”的要重點，同時對薄弱環(huán)節(jié)要進行“補缺”。復習中，不要死記硬背，還是要從單純知識入手，自主將知識進行串聯(lián)，并不斷收集知識點，對知識進行歸納、整理、消化�！�
具體操作中，的復習可劃作基本概念、基本理念、實驗、計算四大塊進行�！�
二、衍生融合知識
考生在復習時，要學會“一線穿珠”，從一個基本問題為起點，不斷去變化、衍生、融合、產生新的問題，比如在復習“酸、堿、鹽”時可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關知識，在以這些既聯(lián)系又獨立的問題來培養(yǎng)自身探索復習的能力的同時，還可避免重復復習的枯燥�！�
三、再現(xiàn)情景，滲透復習
在復習時，考生多參與“活動”、“操作”、“實踐”和“經歷”，用心去觀察上、生活中的化學現(xiàn)象 初中學習方法，口頭表述解題步驟、實驗操作等（這能規(guī)范考生中考化學解答的表述）。對于課本中的各種實驗不要一帶而過，而應將“小事大做”，有條件的要進行重演，以此滲透相關知識的復習。
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