富門寒教
”
與
“
寒門富教
”
（
18
分）
當今家庭，絕大多數(shù)只有一個小孩，所以，孩子們都被視為
“
掌上明珠
”
，對其教育也越來越科學。
“
富門寒教
”
就是一種極有意義的方法。
“
富門寒教
”
古已有之。陸游
“
從來簡儉作家風
”
，王安石告誡子女
“
家衰離不開一個奢字，人敗離不開一個逸字
”
堪稱
“
寒教
”
典范。這種家教為今人所推崇，香港億萬富翁包玉剛、李嘉誠等，深知
“
千金難買幼時艱
”
的道理，有意讓孩子們遠離富貴，自食其力，所以他們的子女個個事業(yè)有成�，F(xiàn)在的許多學校，常請老前輩給學生講革命傳統(tǒng)，讓學生們了解上一代人的艱辛，珍惜今天的美好生活，牢記
“
一粥一飯，當思之來之不易，半絲半縷，懷念物力維艱
”
這樣一個樸素的道理，從而讓孩子們明白，從小在蜜罐里泡大的人，是沒多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，，才會有終身受用的精神財富。
然而，與
“
富門寒教
”
形成鮮明對比的是
“
寒門富教
”
。應該說現(xiàn)在大多數(shù)家庭還稱不上
“
富門
”
，卻有相當多的家長，望子成龍，望女成鳳，抱著
“
苦了什么也別苦了孩子
”
的心態(tài)，對孩子們大施
“
富教
”
。飯來張口，衣來伸手尚且不說，衣服要穿名牌的，零食要吃進口的。學習用品要買高檔的，兜里零用錢不斷，桌上的好菜獨享
……
處處養(yǎng)尊處優(yōu)，時時唯我獨尊。父母自己勒緊褲帶過日子，卻讓孩子們的
“
消費意識
”
大大超前。然而，遺憾的是，
“
寒門富教
”
的結(jié)果并沒有讓孩子的德、智、體方面富起來，這樣的
“
富教
”
實質(zhì)上是
“
害教
”
。
因此，不管是
“
富門
”
還是
“
寒門
”
，都要讓孩子少享點現(xiàn)成的福，多吃點苦頭。一個孩子只有從小經(jīng)受過苦難磨練，長大才能有所作為。
10
、本文的中心論點是
。（
4
分）
11
、本文采用的主要論證方法有哪些？請選其中一種舉例說明其作用。（
6
分）
12
、依據(jù)上下文，用自己的話說出下邊句子的含義。（
4
分）
（
1
）富門寒教：
（
2
）寒門富教：
13
、聯(lián)系自己的實際，談談你讀了這篇文章后的感受。（
4
分）
參考答案：
10
．應讓孩子少享福，多吃苦
L1
．對比論證、舉例淪證
12
．
(1)
在好環(huán)境下用吃苦的方法去教育
; (2)
在差環(huán)境下用享福的方法去教育。
L3
．我們應該多經(jīng)歷風雨，多吃吃苦頭，這樣才能更好地磨練自己的意志。（有觀點，且言之成理即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/456190.html
相關閱讀：《人生的腳印》閱讀
歷史不容回避
《?、?、?》閱讀
《人的價值》閱讀及答案
《教養(yǎng)的證據(jù)》閱讀答案