孫道榮
去探望一位老朋友。他正在伏案，手里拿支筆，苦思暝想著什么。問故，答：正在給自己做個終總結，看看這一，自己到底生了多少氣。
我一聽，樂了。一過去了，對自己的工作和生活進行一次盤點，回頭看看這一都有什么收獲，取得了哪些進步，這好理解，可是，誰會盤點自己一生了多少氣？
朋友擰著眉說，這一盤點，還真發(fā)現了不少問題呢。說著，他將面前的白紙展示給我看，上面凌亂地涂鴉著他一次次“生氣”的經過
——
一次，朋友去省城某機關辦事，因為路途堵車，趕到時，對方快下班了。因為距離遠，去一趟不容易，朋友再三解釋，懇請對方幫幫忙，幫他將事情辦一下�？墒�，人家根本不予理睬，聲稱已經到下班時間，來不及辦了，然后徑自離去。朋友說，其實，只要兩三分鐘，就可以將他的事情辦妥。當時，看著那位機關辦事員驕傲的背影，自己真是氣得夠嗆。
還有一次，朋友去一家飯店吃飯，那天，飯店的生意火爆，菜點了半天，還沒有上來，朋友就催服務員。服務員滿口答應催催，十幾分鐘過去了，菜還是沒上來，朋友將服務員喊來，責問是怎么回事。服務員也是一臉委屈。雙方爭執(zhí)起來，朋友吃飯的心情一點都沒有了，怒氣沖沖，餓著肚子，摔門而去。
朋友說，很多氣，都是在外面受的。有時候，回到家，遇到不順心的事，也郁悶、難受、生氣。往往是跟孩子生氣。
朋友有個男孩，在讀初中。朋友感嘆，青春期的男孩，很多時候，就喜歡跟你擰，讓人生氣。印象最深的一次，是一個周日，他想帶兒子去見一個朋友，兒子找了很多理由，堅持不肯去，父子倆為此鬧開了。朋友覺得，將孩子養(yǎng)這么大，讓他陪自己去見見朋友，他都一點不肯配合，養(yǎng)孩子有什么用？越想越生氣……
數了數，朋友羅列了四五條生氣的事。看來看去，都是些雞毛蒜皮的小事。朋友撓撓頭說，可是，當時可都是動了真氣的，氣得不行，氣得夠嗆，氣得肺都要炸了。奇怪的是，怎么才過去了不到一的時間，這些事情，再回想起來，就不那么讓人生氣了，甚至覺得自己當時氣得莫名其妙，小題大做？
朋友隨手將白紙上羅列的生氣的事，一條條劃掉，然后，將紙揉成一團，扔進廢紙簍，拍拍手，說，還有很多當時讓人生氣的事情，現在想不起來了，這說明，那些事，根本都是不值得生氣的事情啊。而事到臨頭時，我們?yōu)槭裁磿恍╇u毛蒜皮的小事過不去，生氣、憤懣，甚至爆發(fā)呢？其實，生氣是我們自己跟自己過不去啊。
我點點頭�？粗笥讶舆M紙簍里的那團紙，我忽然想，我自己這一來，遇到過多少不如意的事？煩心的事？苦惱的事？郁悶的事？而為了這些事，我又生過多少氣呢？因為生活負擔重，工作壓力大，我的心情也時常沉重，不悅，生氣。不過，恰如朋友所言，終盤點起來，值得繼續(xù)生氣的事情，還真沒有幾件，很多當時氣憤難當的事情，現在回頭去看，很可能一笑就能了之。
我拿過朋友的筆，也像朋友一樣，在白紙上羅列了我記起來的讓我生氣的事情，然后，將它們一筆筆鉤掉，揉成一團，扔掉�；腥挥X得，心里就像整理過的空間，變得整潔，寬敞，透亮。
又是一過去了，把自己的情緒也整理一下，盤點一下，將掩藏在我們體內的不良情緒和信息丟棄掉，為快樂的生活騰出空間，在我看來，這是一件十分有意義的人生小結。
（選自《福州晚報》
1
月
4
日）
14.
文中列舉朋友生氣的事情有哪幾件？請簡要概括。（
3
分）
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15.
文中畫線句子有什么作用？（
2
分）
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16.
如果你是朋友的兒子，你會不會陪父親去見他的朋友？并說說你的理由。（
4
分）
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17.
為什么有的事情當時動真氣的，氣得不行，氣得夠嗆，氣得肺都要炸了，而如今卻不那么讓人生氣了，甚至覺得自己當時氣得莫名其妙，小題大做？（
4
分）
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18.
作者與朋友回想過去的生氣經歷，有哪些人生感慨？（
3
分）
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參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
14.
（
1
）去省城機關辦事遭懈怠
（
2
）在飯店點菜十多分鐘后不見上菜，與服務員發(fā)生爭執(zhí)
（
3
）想叫兒子陪自己去見朋友，兒子卻不肯配合。
15.
承上啟下
16.
示例：會去。
一、爸爸養(yǎng)我這么大，我要聽爸爸的話；二、爸爸要我跟隨他去見朋友，一定有爸爸的理由；三、陪爸爸去見朋友能鍛煉我的交際能力，拓展我的見識。
不會去。
老師從小就教育我們自己的事情自己做，更何況爸爸的朋友我不太熟悉，不去見爸爸的朋友是為了避免尷尬。（兩種回答言之有理即可）
17.
當時生氣，是因為生活負擔重，工作壓力大，心情沉重，不悅，所以會生氣，說到底是自己跟自己過不去。如今不生氣，是因為那些事，根本是不值得生氣的事情。
18.
找出文中一些具有哲理性的句子即可，如“生氣是我們自己跟自己過不去”“將掩藏在我們體內的不良情緒和信息丟棄掉，為快樂的生活騰出空間”“這是一件十分有意義的人生小結。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/457183.html
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