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唐?《童》學(xué)案附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


童 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、學(xué)會(huì)品味優(yōu)美凝練的語(yǔ)言。 2 、理解本文所表現(xiàn)的主題。 3 、理解修辭方法在文中的作用。 一、積累整合: 1 、本文選自 ----------- ,作者 --------- ,浙江鎮(zhèn)海人, 童
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
、學(xué)會(huì)品味優(yōu)美凝練的語(yǔ)言。
2
、理解本文所表現(xiàn)的主題。
3
、理解修辭方法在文中的作用。
一、積累整合:
1
、本文選自-----------
,作者---------
,浙江鎮(zhèn)海人,------
家--------
家。
2
、根據(jù)課文內(nèi)容,選詞填空。

⑴我的心里也-------
(蕩起,漾起)了一線笑痕。

⑵在石榴花開(kāi)得火一般紅的時(shí)候,我騎在牛背上,緩緩地---------
(踱過(guò),走過(guò))了綠的原野。

⑶在童的寶座上,我跨著長(zhǎng)虹,----------
(飛翔,遨游)與大漠似的天空。
3
、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)

⑴白鳥(niǎo)在波濤上緩緩地翱翔。

⑵晚風(fēng)吹過(guò)垂柳,這上面散布著它的風(fēng)韻。
二、思考與探究
1、
這是一篇什么樣的文章(從體裁上回答)?它表達(dá)了什么主題?
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2
、本文運(yùn)用了擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法,請(qǐng)任意找出一句運(yùn)用了修辭方法的句子,并分析其作用。
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。
3
、你對(duì)童有哪些記憶? 請(qǐng)用一句比喻句回答。
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。
三、課外拓展

童的花裙子
那我才9
歲。

父親在外地教書(shū),我和哥哥尚在念小學(xué),外公多病。一天清晨,母親照例出門(mén)去了,清貧的家境逼迫著母親日日起早摸黑地為一家人的生計(jì)奔忙著。7
點(diǎn)多了,我還呆呆地坐在床沿上發(fā)愣,腦子里不斷地回想著昨天老師的話:“明天‘六·一’節(jié),各班的大合唱是要評(píng)獎(jiǎng)的,服裝一定要統(tǒng)一,女同學(xué)白襯衫、花裙子,男同學(xué)白襯衫、藍(lán)褲子。”我沒(méi)有花裙子,只有一件白洋布舊襯衣可以充數(shù)。我知道母親為一家人的溫飽日夜操勞,又有何錢(qián)何心想到為我做條花裙子。平日,哥哥穿不下的舊衣褲經(jīng)母親稍改便成了我的新衣褲。我從不曾為此抱怨過(guò),可今天我該怎么辦?
想了許久,我無(wú)計(jì)可施,硬著頭皮來(lái)到了學(xué)校。

心神不寧地走進(jìn)教室,我默默地坐在座位上發(fā)呆?粗瑢W(xué)們像一只只花蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去,我更加不安了。不一會(huì)兒,老師進(jìn)來(lái)了,叫大家依往日的隊(duì)列排好隊(duì),先將合唱的曲目試唱一遍。小小的我也怯生生地走進(jìn)隊(duì)列,在這群鮮艷的“花裙子”中,舊衣舊褲的我就像一只丑小鴨落入了美麗的天鵝群中,我竭力逃避著老師的目光。終于,試唱完畢。我逃也似的回到了座位,心里忐忑不安,慌亂得像在等待一張命運(yùn)的判決書(shū)。終于,預(yù)料中的時(shí)刻到了,老師在同學(xué)的眾目睽睽之下,走到我身旁,用責(zé)備的口吻對(duì)我說(shuō):“你怎么不穿裙子,呆會(huì)兒的合唱你不要去了。”我強(qiáng)忍住在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水,倔強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,同學(xué)們陸續(xù)到大禮堂去了,留下我孤獨(dú)地坐在位子上,像一只被雁群無(wú)情拋棄的雛雁。我開(kāi)始小聲地啜泣起來(lái),小小的心靈中第一次感受到自尊心受創(chuàng)后的劇痛。我才9
歲啊!
從那時(shí)起,那位老師的形象在我心中便暗淡無(wú)光了。我在恍惚郁悒中度過(guò)了這個(gè)終生難忘的“六·一”節(jié)。

回到家里,終于忍不住滿腔委屈,撲在桌子上嚎啕大哭,直哭得天昏地暗。母親回來(lái),聽(tīng)完了我傷心的“控訴”,陰著臉,一言未發(fā)。第二天,我終于有了一條真正屬于自己的漂亮的花裙子。綠色的底子上撒著一朵朵淡粉色的小花,我知道那是母親用被面連夜做成的?赡赣H又怎懂得我幼小的心靈上烙下的傷痕,豈是這條遲到的花裙子所能熨平的?
我賭氣地將裙子扔開(kāi)了,母親無(wú)奈地嘆了口氣。后來(lái),那條漂亮的花裙子因?yàn)槲覉?zhí)意不穿,被母親收進(jìn)了箱底。

暑去寒來(lái),時(shí)序更迭,我伴著“花裙子”的深深的記憶長(zhǎng)天了。有了工作也就有了一份自己的收入,終于我可以隨心所欲地買(mǎi)自己喜歡的裙子了?粗约哼@些長(zhǎng)短不一、花色各異的裙子,心底總是涌起那個(gè)夏日傍晚的苦澀。

今日,當(dāng)我憶起往事,寫(xiě)著這段心酸的故事時(shí),我又一次淚流滿面。我終于理解了一顆為貧寒的無(wú)奈所迫卻同樣是眷眷的慈母之心。

那童的花裙子啊!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/457280.html

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