《蘆花蕩》練習
孫犁是“荷花淀派”作家的代表之一，他的作品以自然清新的語言，勾勒生活的詩意，描繪人民在艱苦的戰(zhàn)爭中樂觀向上的人性美和人情美。讓我們一起走進《蘆花蕩》！
一、
初讀課文，整體感知內(nèi)容
1、
課文的體裁是＿＿＿＿，其中的主人公是＿＿＿＿＿＿。
2、
課文主要通過描寫＿＿＿＿＿＿的故事，表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、
細讀課文，理清文章思路
1、
這篇課文的情節(jié)是以＿＿＿＿＿＿順序展開的，顯示這種順序的標志性語言有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、
試用四個短語精要概括課文中情節(jié)的發(fā)展脈絡。
開端：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 發(fā)展：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高潮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、
研讀課文，探究人物形象
1、
文中主要給我們塑造了一個怎樣的人物形象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、
試簡要分析這個人物形象的性格特征具體表現(xiàn)在哪些方面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、
文中用了哪些描寫來刻畫這個人物形象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、
品讀課文，揣摩用語之妙
1、
精美的近義詞，各盡其妙。
題例：試把“清爽”“清涼”“清香”歸位于下列句中。
①小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的（ �。谒麄兊谋亲蛹馍蠏哌^。
②夜晚的風吹得長期發(fā)燒的臉也（ ）多了，就更睡不著。
③發(fā)燒的手浸在（ ）的水里很舒服。
2、
精巧的疊詞，鮮活靈動。
題例：試把“水淋淋”“黑糊糊”“蕩悠悠”歸位于下列句中。
①現(xiàn)在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，（ ）的。
②女孩子正在擰著（ ）的頭發(fā)，叫了一聲。
③當小船和那（ �。┑男』疠喺镜揭粭l橫線上的時候，按照燈突然照向她們，不動了。
3、
精致的短語，凝練恰切。
熟讀下列含有四字短語的美句并進行品析。
①
可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。
②
那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。
③
鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追了上他。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、
精彩的寫景句，如詩如畫。
①
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。
②
彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。
③
這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。
④
在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
思考：這些如詩如畫的環(huán)境描寫在文中有何作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、
精讀課文，進行創(chuàng)意表達
文中有一段話寫老頭子因沒有完成任務而懊喪、內(nèi)疚、自責的心理。如果你是文中兩位小姑娘中的一個，你會如何去勸慰這位勇敢、倔強而又善良的老英雄呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、
聯(lián)讀課文，進行自我抒寫
讀下面的文字，試任選出一個角度寫幾句賞析的話。
這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
（選自孫犁的《荷花淀》）
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七、
重讀課文，鏈接中考平臺
在橫線上寫一個句子，要求與下面兩句句式相同，
①
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
②
老頭子砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
2002
湖北荊州設點）
參考答案：
一、
1
、小說 老頭子
2
、一位在抗日戰(zhàn)爭時期屢建奇功的老英雄，在護送兩個小女孩受挫后巧妙設計痛懲敵人 老人的智慧和英雄氣概
二、
1
、時間 夜晚 每到夜晚 一天夜里 第二天中午的時候
2
、素描傳奇英雄 護送女孩受挫 智殲日本鬼子 目睹英雄風采
三、
1
、倔強自尊、老當益壯、愛憎分明、智勇雙全的老英雄形象。
2
、表現(xiàn)在他抗日的愛國熱情上、對“什么也靠給水上的能耐”的超級自信上、護送兩個前線的小姑娘受挫后內(nèi)疚，運用智慧痛快懲處敵人的行為上，等等。
3
、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。
四、
1
、①清香�、谇逅、矍鍥觥�
2
、①蕩悠悠�、谛×芰堋、酆诤�
3
、應認真品讀、掌握含義、揣摩語境。例“張皇失措”一詞極其準確地表明了主人公的欲擒故縱策略，表現(xiàn)了他制造假象時的聰明智慧。
4
、有點染環(huán)境氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。
五、可針對老人的心理特點，運用聯(lián)想和想象，進行合情合理的表達。
六、可從手法美、情感美、句式美、詩意美等角度來寫，要寫得細膩、真切。
七、揣摩句式，要抓住其先陳述、再運用比喻手法進行描寫的特點，力爭使你的仿寫形神兼?zhèn)洹！?br />
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