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請(qǐng)從”祥子、阿廖沙、尼摩船長(zhǎng)”中挑選一個(gè)人物,仿照示例寫(xiě)讀書(shū)

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請(qǐng)從祥子、阿廖沙、尼摩船長(zhǎng)中挑選一個(gè)人物,仿照示例寫(xiě)讀書(shū)心得。 (5 分 ) 示例一 : 楊志,一個(gè)梁山泊的英雄,揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺,我從種讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之 請(qǐng)從”祥子、阿廖沙、尼摩船長(zhǎng)”中挑選一個(gè)人物,仿照示例寫(xiě)讀書(shū)心得。
(5

)

示例一:
楊志,一個(gè)梁山泊的英雄,揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺,我從種讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。

示例二:
孔乙己,一個(gè)舊社會(huì)的讀書(shū)人,搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒,我從中讀出了科舉制度下知識(shí)分子的迂腐與自命清高。



參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
(5
分)示例一:祥子,一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫(1
分),拉著一輛黃包車(chē)在烈日和暴雨下四處奔跑(2
分),我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難(2
分)。
示例二:阿廖沙,一個(gè)寄居外祖父家的苦孩子(1
分),在令人窒息的環(huán)境里和外祖母相依為命頑強(qiáng)求生(2
分),我從中讀出了無(wú)私的愛(ài)能使人充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活(2
分)。
示例三:尼摩船長(zhǎng),
一位學(xué)富五車(chē)的博物學(xué)家
(1
分)
,駕駛著他親自設(shè)計(jì)并建造的諾地留斯號(hào)(鸚鵡輪號(hào))潛水艇
在大海下漫游(2
分),我從中讀出了科幻小說(shuō)在科學(xué)的基礎(chǔ)上大膽想象的神奇魅力(2
分)。
(言之有理即可)

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