閱讀下面的文字，回答 12~15 小題。 誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī) 魏金樹 劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)。這件事在校園里掀起了軒然大波。 在班主 任劉 老師的辦公室里。劉備 嗚嗚 地哭了， 閱讀下面的文字，回答
12~15
小題。
誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)
魏金樹
劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)。這件事在校園里掀起了軒然大波。

　　在班主任劉老師的辦公室里。劉備
“
嗚嗚
”
地哭了，哭得很傷心。

　　幾天前的一個(gè)早晨，班長(zhǎng)曹操同學(xué)的手機(jī)在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權(quán)住在一個(gè)宿舍，當(dāng)時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺。大家做完早操回來(lái)，曹操的手機(jī)便不見了。

　　一開始劉備也不肯承認(rèn)，后來(lái)劉老師發(fā)了怒，說(shuō)你們?nèi)羧�不承認(rèn)，就統(tǒng)統(tǒng)停課反思，查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課。劉老師說(shuō)到做到，課，真的就停了。同學(xué)們情緒很大，對(duì)劉備也
“
另眼相看
”
了。
不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認(rèn)自己偷了手機(jī)。可追究贓物時(shí)，劉備卻說(shuō)又弄丟了。

　　劉老師強(qiáng)抑怒火，心平氣和地對(duì)劉備說(shuō)，念你平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，你只要將手機(jī)交出來(lái)就沒事了。如若繼續(xù)頑固不化，哼！
———
你先回去想想吧。

　　劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門進(jìn)來(lái)，劉老師，我看這事可疑，我剛才看見劉備同學(xué)很委屈的樣子，料定其中必有冤情。”“你有什么依據(jù)嗎？”“當(dāng)然有！”諸葛亮不緊不慢地說(shuō)，“據(jù)我分析，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有他一個(gè)人，按說(shuō)最易成為懷疑對(duì)象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學(xué)平時(shí)仗義疏財(cái)，怎會(huì)做這種事呢？”
“可他已經(jīng)承認(rèn)了呀。”劉老師說(shuō)。“不錯(cuò)，但我想他可能另有苦衷。現(xiàn)在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機(jī)，你給大伙兒停了課，劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復(fù)課，才選擇了犧牲自己的下策。”“那誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權(quán)。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場(chǎng)離宿舍很近啊。”“啊，我想起來(lái)了。”劉老師一副恍然大悟的樣子，“他請(qǐng)假說(shuō)拉肚子去廁所，而且時(shí)間很長(zhǎng)。對(duì)，肯定是孫權(quán)偷的。”

“不，不可能是孫權(quán)偷的！”門一響，孫權(quán)的朋友周瑜推門進(jìn)來(lái)。
“周瑜同學(xué)有何高見呢？”劉老師問。

“孫權(quán)家中非常有錢，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛財(cái)，但可能由于賭博、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷。”“不！”諸葛亮打斷周瑜的話，“誰(shuí)不知道劉備膽小怕事，而曹操身強(qiáng)體壯，性情暴戾，咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的人只有一個(gè)，那就是副班長(zhǎng)孫權(quán)。”
“好了，你們別爭(zhēng)了。”劉老師站起來(lái)說(shuō)，“周瑜同學(xué)去調(diào)查劉備，諸葛亮同學(xué)去調(diào)查孫權(quán)。就這樣吧！”

二人走后，劉老師將曹操叫來(lái)，說(shuō)了剛才的事情，然后問：“你說(shuō)誰(shuí)有可能偷了你的手機(jī)呢？”
①
曹操很大度地?cái)[擺手，說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)偷的，都應(yīng)以大局為重，我看這事就算了吧。同學(xué)之間，別傷了和氣。”
“不行！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關(guān)系到咱們?nèi)龂?guó)中學(xué)的聲譽(yù)，曹操同學(xué)你就別管了。”曹操還想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對(duì)劉備和孫權(quán)展開調(diào)查，雖無(wú)進(jìn)展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí)，劉老師理所當(dāng)然地提名曹操，
②
曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績(jī)優(yōu)秀的孫權(quán)和劉備。
此舉再次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時(shí)，楊修忽然站了出來(lái)，大聲說(shuō)：“你們想知道到底誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)嗎？”
嗯，是誰(shuí)呢？人群一陣騷動(dòng)。楊修掏出自己的手機(jī)，只摁了一遍曹操手機(jī)的號(hào)碼，就聽曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)——大家都怔住了。隨后有人問楊修：“你怎么知道曹操自己藏了手機(jī)呢？”
楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權(quán)的朋友；我，是曹操的朋友��！”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
12
、下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（
）（
）
（在答題紙上作答，4
分）
A
劉備因?yàn)?ldquo;仗義疏財(cái)”、公而忘私，所以有真心朋友諸葛亮同學(xué)鼎力支持，最后不被冤枉。
B
孫權(quán)因?yàn)?ldquo;為人也很豪爽”，所以沒有被人懷疑，而且還有真心朋友周瑜同學(xué)的積極維護(hù)。
C
曹操因?yàn)榻苹�奸詐，所以他不會(huì)有真正的朋友，即使有朝夕相處的朋友，也難保不被朋友出賣。
D
老師推薦曹操當(dāng)保送生，曹操一再推辭，并力薦劉備、孫權(quán)，同學(xué)們贊嘆，唯楊修在一旁冷笑，可見楊修的嫉妒與陰險(xiǎn)。
E
楊修在揭露了真相后說(shuō)“我，是曹操的朋友啊”，以不言之言的弦外之音，一語(yǔ)道破了真相的緣由，既出人意料，又在情理之中。
13
、
解釋畫線句子中“
另眼相看”
一詞的含義。（2
分）


14
、
結(jié)合全文內(nèi)容，談一談你對(duì)
①②
處畫線句子中曹操這些行為的理解。（
6
分）

15
、本文是一則移植經(jīng)典名著人物的故事新編，既再現(xiàn)生活，也符合“歷史的邏輯”，有趣又可信。請(qǐng)舉例說(shuō)明這篇小說(shuō)人物塑造上的特點(diǎn)。（6
分）


參考答案：
12.B
、
D
（
4
分）
13
、答案：有輕視、看不起，埋怨的意思。寫出了同學(xué)們對(duì)劉備的不滿情緒。（
2
分）
14
、答案：①處是曹操明明知道劉備和孫權(quán)都沒有偷自己的手機(jī)，而故意裝作大度，以博得老師的好感。②處是曹操明明知道劉備和孫權(quán)都因手機(jī)事件的影響，已經(jīng)不具備和自己競(jìng)爭(zhēng)的資格，而故作高姿態(tài)，以此獲得同學(xué)們的贊揚(yáng)。③這兩處描寫突出了曹操陰險(xiǎn)奸猾的性格特征。（
6
分，每點(diǎn)
2
分，意思對(duì)即可）
15
、答：小說(shuō)中的人物之間的關(guān)系以及人物個(gè)性特點(diǎn)如：①劉備膽小怕事、孫權(quán)為人豪爽、曹操性情暴虐等都符合三國(guó)故事的“真實(shí)”。②這三國(guó)故事的現(xiàn)代版，主要從人物的語(yǔ)言、行為來(lái)塑造人物形象，如對(duì)劉備的描寫，既有正面的語(yǔ)言動(dòng)作描寫，也通過諸葛亮的話語(yǔ)來(lái)側(cè)面反映。（
6
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/459337.html

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