生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實。當(dāng)那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關(guān)愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生，愛好運動的他在學(xué)校就通過了運動健將的標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“
洗澡”
方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青們對他則更是頂禮膜拜。“
力大為王”
一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“
大王”
。
然而，那天這位“
大王”
就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的乎腳也越來越?jīng)�，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．
我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那里得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——
像以前一樣回到我的身邊來。
爸爸他真的回來了!
生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。
不錯，他的起死回生，緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識里，我認(rèn)為這一奇跡的．出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。
那是用血緣凝結(jié)而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復(fù)過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。
只是，我們也多少發(fā)覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
爸爸永遠(yuǎn)也不會知道，他說這些話的時候，已經(jīng)多么強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語，我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實，我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒有長大的小孩，他應(yīng)該一如既往地保持輕和健康，一如既往地寵愛我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短一不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的“
不容樂觀”
，說是要作進(jìn)一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。
當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實，要想逃避這樣的現(xiàn)實，不敢碰，不能揭，不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。
可是，我們又實在無法回避這樣的現(xiàn)實；不得不去面對和承受這樣的現(xiàn)實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇—
氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
1
．本文所說的“
生命中不能承受的痛”
具體指什么事?
概括全文內(nèi)容回答。(4
分)
答：_______________________________________________________________________
2
．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是__________________________
；第二方面的作用是__________________________
。(4
分)
3
．爸爸“
讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言”
，女兒“
語言”
的具體含義是__________________________
。(3
分)
4
．爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品，為什么“
多么強烈地刺痛了我的心”? (3
分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5
．比較下面兩段文字，按要求作答。(5
分)
(1)
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。…… (
但是)
面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)
我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。……
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(
《紫藤蘿瀑布》)
答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是________________
；在對人生或生活的感悟方面不同的是________________
。
答案
1
．本文所說的“
生命中不能承受的痛”
具體指什么事?
概括全文內(nèi)容回答。(4
分)
答：在成長的過程中，發(fā)現(xiàn)父母紀(jì)衰老，尤其是曾經(jīng)身體健康的父親，忽然間病倒，采用心臟搭橋的辦法維持自己的生命一事，是自己不愿面對又不得不面對的痛。
2
．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是引起下文，同時照應(yīng)文章結(jié)尾處，突出作者痛失父親的悲傷心情。第二方面的作用是說明只有經(jīng)歷這樣的事件，人們才能夠了解，什么才是真正應(yīng)該面對而又無法逃避的，詐騙應(yīng)文題，雖然不能夠承受，但是也無法逃避，這樣才能夠真正的懂得珍惜生命。(4
分)
3
．爸爸“
讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言”
，女兒“
語言”
的具體含義是通過給爸爸擦摩身體，讓他堅強、勇敢，回到自己的身邊。3
分)
4
．爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品，為什么“
多么強烈地刺痛了我的心”? (3
分)
答：因為這在作者的心中像交待后事一般，帶給作者不安和不詳?shù)母杏X。
5
．比較下面兩段文字，按要求作答。(5
分)
(1)
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。…… (
但是)
面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)
我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。……
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(
《紫藤蘿瀑布》)
答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是對親人的無限的悲涼之情，同時也意識到了這也是人生無法躲避的問題，以此寬慰自己的悲哀；在對人生或生活的感悟方面不同的是前者頓悟了這樣的傷痛是一定要面對的，而后者則更高一層，把自己置身于人生的長河中看問題，個人的悲哀無法阻擋歷史的前進(jìn)。我們看到了后者作者的思想比較消極，二前者更加積極一些。
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