【課文分析】
本文是當(dāng)代散文家周濤的一篇有代表性的作品。文章以大樹為對(duì)象，歌頌了大樹高貴的氣質(zhì)、不朽的歷史、博大的胸懷、坦然承受苦難的堅(jiān)韌精神。
文章用一個(gè)醒目的假設(shè)句開頭，提出作者的觀點(diǎn)：“如果你的生活中周圍沒有偉人、高貴的人和有智慧的人怎么辦？”你就應(yīng)該向大樹學(xué)習(xí)。實(shí)際上，作者是以擬人化的表達(dá)方式將大樹比作人類中的偉人、高貴的人和有智慧的人。最后，作者用“偉大、高貴和智慧”來概括大樹的品質(zhì)。這樣的開頭先聲奪人，為后文的抒情與議論奠定了基礎(chǔ)。
接下去作者從幾個(gè)方面來展示大樹的品質(zhì)：
大樹就是歷史，就是帝王，閱盡世間滄桑。
大樹比哲學(xué)更能給人以啟示和教益：沉靜、不言，卻能不朽。
大樹與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)雨雷電的關(guān)系，比人更深入、更和諧。
大樹有頑強(qiáng)的生命力。
大樹有高貴的神態(tài)，擁有大人物的風(fēng)范。
文章通篇貫穿著作者噴薄欲出的激情，在文字表述上，也不是按部就班。
行文干脆利落，論斷不拖泥帶水，顯得很大氣。
【思維訓(xùn)練】
１，從“積累詞語”中選擇五六個(gè)詞語，寫一段有中心的話。
２，為了說明“一棵大樹……它就是偉大、高貴和智慧”，作者引用了哪些材料？
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引用了托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、中國古籍格言、十三陵的古柏三個(gè)材料。
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３，文章羅列哪些現(xiàn)象來說明老樹給人的啟示和教益？此外，你覺得還有什么啟迪？
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以靜以不言而壽，盡得天地風(fēng)云之氣�！ ∠蛉祟愗暙I(xiàn)全部而從不向人類索取�！ ∨c大自然的萬物處于十分和諧、有序的關(guān)系。
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４，文章說“樹決不是麻木的，而恰恰是有靈有智的”依據(jù)是什么？
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樹與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系之和諧、深入已遠(yuǎn)超過了自詡為萬物之靈長的人類。
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５，從本文看，“天人合一”是什么意思？
（
大自然與人類心靈相通，相處十分融洽、和諧。
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６，為什么說“人類不過從樹那兒學(xué)了一點(diǎn)皮毛”？
（
與大樹相比，人在這方面的認(rèn)識(shí)與取得的成果是十分淺薄的。
）
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