歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《愛蓮說》同步練習(xí)(有答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


《愛蓮說》 1 .本文的作者是 , 代道州人, 家 . 2 .本文運(yùn)用 寫法,作者所托物是指 ,所言的是 。 3 .作者寫蓮的過程中,又寫了菊、牡丹等花,這種寫法叫 ,這樣寫的作用是 ,本 《愛蓮說》
1
.本文的作者是


,


代道州人,

家.
2
.本文運(yùn)用
寫法,作者所托“物”是指
,所言的是


。
3
.作者寫蓮的過程中,又寫了菊、牡丹等花,這種寫法叫
,這樣寫的作用是
,本文寫“蓮”的品質(zhì),用


作正面映襯,



作反面映襯。
4
.解釋下列加橫線詞語的意思。
愛者甚
) ②出泥而不染(

③香遠(yuǎn)清(

④亭亭植(

清漣而不
)(
)⑥不可玩焉(

⑦陶后
) ⑧同者何人?(

乎眾矣(

5
.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
6
.比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:
7
.比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:
8
.“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
9
.文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:
10
.作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?
11
.本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
12
.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為:
13
.文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用?
14
.“獨(dú)愛蓮”,“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字,表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度?
15
.用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
參考答案:
1
.周敦頤 北宋 哲學(xué)家
2
.托物言志 蓮 既不消極避世,
又決不同流合污,
永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德.
3
.襯托 突出蓮的高潔品質(zhì)
菊花
牡丹
4
.①值得;多②淤積的③更加④潔凈⑤洗滌 妖艷⑥親近而不莊重⑦少⑧我⑨應(yīng)當(dāng),當(dāng)然。
5
.蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
6
.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。
7
.亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
8
.蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
9
.蓮,花之君子者也。
10
.作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯,表達(dá)自己潔身自好,不慕名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
11
.言之成理即可。例如:同意第一種觀點(diǎn),只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
12
.借物抒情(托物言志)。
13
.通過描寫蓮的形象,賦予蓮以美好的品質(zhì),進(jìn)而以花喻人,揭示作者不慕名利,潔身自好的品質(zhì)。
14
.表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立,決不隨波逐流的態(tài)度,同時(shí)又相對(duì)表明周敦?不同于陶淵明的生活態(tài)度。
15
.正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/461286.html

相關(guān)閱讀:《皇帝的新裝》(17分)閱讀答案
九級(jí)(下)文言文高效訓(xùn)練: 曹劌論戰(zhàn)《左傳》
《童趣》一課一練(附答案)
中考課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)《馬說》
《小石潭記》一課一練及答案