【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】
哲理散文是通過(guò)對(duì)社會(huì)、人生、日常生活的獨(dú)特體察,感悟出某些哲理的散文。那么,我們?nèi)绾伍喿x和鑒賞哲理散文呢?
一、整體閱讀,明確主旨
哲理散文往往通過(guò)一兩件生活中的小事來(lái)表達(dá)深刻的哲理。閱讀時(shí),應(yīng)先從整體出發(fā)通讀全文,辨明是托物言志,還是闡述人生哲理?
是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考,還是對(duì)個(gè)人生活的感悟?是就歷史作闡發(fā),還是就現(xiàn)實(shí)作聯(lián)想?然后在此基礎(chǔ)上把握文章的主旨。哲理散文一般采用"
卒章顯志"
的結(jié)構(gòu)方式,所以,如果我們認(rèn)真研讀文章的結(jié)尾部分,大多能明確文章的主旨。
二、理清思路,把握結(jié)構(gòu)
一般來(lái)說(shuō),散文總有一個(gè)貫穿全文的線索,哲理散文也不例外。它可以是某個(gè)中心事件,某個(gè)人物,某個(gè)實(shí)際的物體,也可以是作者的思想感情。有的文章線索單一;有的文章線索雙重,或虛實(shí)結(jié)合,或縱橫交錯(cuò),或一主一次,或平行發(fā)展。
找準(zhǔn)文章線索的辦法是抓文章的關(guān)鍵詞句。
作者寫(xiě)作時(shí),往往會(huì)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的詞語(yǔ)或句子。在閱讀時(shí),我們可以抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子,找準(zhǔn)文章的線索,從而理清文章的思路。
三、鑒賞技巧,品悟效果
散文的寫(xiě)作,一般都很講究表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運(yùn)用,這些手法的巧妙運(yùn)用,常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。通過(guò)對(duì)這些技巧的鑒賞,可以直接透視自己的閱讀品位。所以,閱讀哲理散文還要注意鑒賞常見(jiàn)表達(dá)技巧的表達(dá)效果。
常見(jiàn)的表達(dá)技巧可以從以下幾方面考慮:
1.
修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張等。
2.
結(jié)構(gòu)安排:嚴(yán)密,完整,勻稱;烘托鋪墊,前后照應(yīng);設(shè)置懸念,制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。
3.
表現(xiàn)手法:想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比,先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等。
4.
表達(dá)方式:敘述順序的安排,倒敘、插敘手法的運(yùn)用及作用;肖像、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),側(cè)面、細(xì)節(jié)描寫(xiě),景物描寫(xiě)等;抒情和議論等。
四、品味語(yǔ)言,感受風(fēng)格
散文的藝術(shù)可以稱之為"
語(yǔ)言的藝術(shù)"
。散文的一大特色就是語(yǔ)言美。一篇好的散文,語(yǔ)言凝練、優(yōu)美,又自由靈活,接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文,更富有哲理,充滿詩(shī)情畫(huà)意。作家在創(chuàng)作時(shí),一定會(huì)用同他的思想感情完全貼切的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)其思想感情,因此,讀者只有透徹地了解了其語(yǔ)言文字所具有的意義和情味,才能感知作品的藝術(shù)形象,領(lǐng)悟作家的思想感情。
杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格:魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃,茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻,郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴,巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美,朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永,冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗,孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸,劉白羽的散文語(yǔ)言奔放,楊朔的散文語(yǔ)言精巧,何為的散文語(yǔ)言雅致。一些散文大家的語(yǔ)言,又常常因內(nèi)容而異。如魯迅《風(fēng)箏》的語(yǔ)言,凝重如深潭。體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格,就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味得更加深刻。
在鑒賞散文的語(yǔ)言時(shí),一要聯(lián)系作家的語(yǔ)言風(fēng)格,二要從整體上把握作品的語(yǔ)言特點(diǎn),三要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)品味作品的語(yǔ)言,進(jìn)而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
五、關(guān)鍵詞句,潛心推敲
任何好的作品,從表達(dá)角度來(lái)說(shuō),作者只有在遣詞造句上下一番工夫,選用鮮明、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語(yǔ),才能完美地表情達(dá)意;從閱讀角度來(lái)說(shuō),讀者只有認(rèn)真品味這些詞語(yǔ),才能更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言,才能有助于閱讀能力的提高。因此,要認(rèn)真揣摩品味作者用詞的妙處,品味該詞句表達(dá)作者什么樣的情感。朱自清的《背影》中"
他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子"
中的"
攀""
縮""
傾"
三個(gè)動(dòng)詞,細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,表現(xiàn)了父親爬月臺(tái)的艱難,從而表現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。
此外,在具體解答試題時(shí),還要仔細(xì)審題,按要求答題:
1
.審清題干的提示語(yǔ)。諸如"
結(jié)合某段""
聯(lián)系全文""
通觀全文"
等詞語(yǔ),這是命題人為我們暗示的答題區(qū)位。
2
.審清題干的分值。分值的多少往往取決于答題要點(diǎn)的多少。因而,在審題時(shí),我們可以從分值中推斷出答題所需的要點(diǎn),避免答題時(shí)的疏漏。
3
.審清題干的字?jǐn)?shù)限制。一般來(lái)說(shuō),如果在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)還未把答案表述完,說(shuō)明其中有些信息是不必要的或次要的;反之,如果概括字?jǐn)?shù)太少,則說(shuō)明答案沒(méi)能把一些主要信息概括進(jìn)去。須知試題要求規(guī)定的字?jǐn)?shù)與答案的字?jǐn)?shù)之間差距不會(huì)太大,如出現(xiàn)上述問(wèn)題則需要重新概括組合答案。
專題訓(xùn)練:
《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》閱讀:http://www.5156chinese.com/a/chuzhong/30/3177.html
冰心《談生命》《霞》比較閱讀: http://www.5156chinese.com/a/chuzhong/30/1950.html
《菜 花(孫梨)》:http://www.5156chinese.com/a/chuzhong/30/1711.html
《心里的寶玉/林清玄》:http://www.5156chinese.com/a/chuzhong/30/572.html
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/464445.html
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