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《化石吟》閱讀附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
《化石吟》閱讀 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古, 描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà); 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有, 生之靈火卻悄然潛行在 《化石吟》閱讀
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà);
你否定了造物主的存在,
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有,
生之靈火卻悄然潛行在地下,
黑色的軀殼裹藏著生命的信息,
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà),
?荩癄,日轉(zhuǎn),星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼,
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,
啊,你--
令人嘆服的大自然,
高明的魔術(shù)師,卓越的雕刻家!
1
.所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中
一句展開(kāi)。
2
.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?
3
.所選部分第二節(jié)是什么意思?
4
.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法?“你”能否換成“它”嗎?為什么?
5
.從選文看,詩(shī)句發(fā)展到第
節(jié)時(shí)詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮,“
”是詩(shī)人由衷的贊嘆。
6
.詩(shī)中稱化石為“你”有什么好處?
7
.為什么“肉體雖已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下”?用課文原句回答。
8
.“海枯石爛”“日轉(zhuǎn)星移”本是兩個(gè)成語(yǔ),為什么作者在這里要寫(xiě)成“海枯,石爛,日轉(zhuǎn),星移”?
9
.“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎?為什么?
10
.“重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅”,既包括繪畫(huà)、電影、電視等場(chǎng)景,也包括________
。
答案:
一、請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。
二、①上帝創(chuàng)造萬(wàn)物。
②否定了造物主的存在,肯定了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)。
三、說(shuō)明了化石能夠體現(xiàn)生物進(jìn)化的道理。
四、1
;比喻,形象生動(dòng)地展示了化石上的花紋。
2
;不能,因?yàn)橛?ldquo;你”是第二人稱,作用:①拉近與讀者之間的距離②運(yùn)用了擬人的修辭。
五、第四節(jié);啊,你——令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家!
六、運(yùn)用了第二人稱,拉近與讀者之間的距離。
七、黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一串珍貴的密碼
八、加強(qiáng)語(yǔ)言的停頓,可以突出時(shí)間的漫長(zhǎng)
九、不能,“仿佛”是“好像”的意思,表示猜測(cè)。因?yàn)檫@是不存在的,是作者的想象,是化石重現(xiàn)的景象。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/464512.html

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