課外強化訓練
馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著兩條細弱的小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地。。。。。。但兩條腿的主人——小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在積蓄力量，小男孩兒幾這么站著，既不前進，也不后退，只是固執(zhí)地注視自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說，“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖自己上。”
小腳又一次地踏上旁邊的了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。
終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！
“好一個登山者！”胡子老爺幽默地說，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！”
人生會有多少第一次啊！
1.
閱讀全文，寫出相關的記敘要素。
①故事發(fā)生的地點：
②主要人物：
③事情的起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
2
．從這件事上，你受到了什么啟示？（用一句話概括）
3
．從文中一位老奶奶和小男孩媽媽的話中，可見她倆在教育孩子問題上的想法有所不同。你贊同誰？為什么？
課外強化訓練：1
、①從馬路到人行道 ②小男孩 ③小男孩在媽媽的鼓勵下憋足了勁，又一次登上了人行道，
小男孩兩腳都站到人行道上，受到胡子爺爺?shù)目洫劇?
2
、略 只要言之成理即可 3
、略 只要言之成理即可
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