歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

閱讀《學(xué)會(huì)在過程中享受》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀《學(xué)會(huì)在過程中享受》,回答 20 23題。(共9分) 學(xué)會(huì)在過程中享受 傅全章 ①很多人做事都只重結(jié)果。 ②農(nóng)人種莊稼,都認(rèn)為是辛苦、勞累的,而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收 閱讀《學(xué)會(huì)在過程中享受》,回答20
—23題。(共9分)
學(xué)會(huì)在過程中享受
傅全章
①很多人做事都只重結(jié)果。
②農(nóng)人種莊稼,都認(rèn)為是辛苦、勞累的,而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習(xí)被認(rèn)為是枯燥的,辛苦的,只有在考試后取得了好成績才會(huì)高興。文學(xué)愛好者認(rèn)為創(chuàng)作是艱辛的,只有發(fā)表了才認(rèn)為沒有白寫。繪畫者認(rèn)為是辛苦的,只有畫品被人買了才認(rèn)為沒有白畫。習(xí)書法者認(rèn)為只有堅(jiān)持苦練才會(huì)有長進(jìn),而“成功”的標(biāo)志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì)、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到達(dá)目的地后才開始欣賞風(fēng)景……
③做任何事情,都是過程更長。
④農(nóng)人種糧種果,往往是幾個(gè)月才收獲一季,而收獲的時(shí)間相對(duì)來說都是短暫的。學(xué)生也如此,要經(jīng)過多少個(gè)日日夜夜地聽、寫、練,才會(huì)有拿成績的幾十分鐘。寫作有時(shí)看起來一蹴而就,但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長的。
⑤人活著總是要做事的,而做事的過程又會(huì)很長,如果我們都把過程看做苦,不能在過程中學(xué)會(huì)享受,那真是浪費(fèi)了生命!
⑥做事的過程中是有樂趣供我們享受的。
⑦農(nóng)人播種后,每天去田間地頭,看見種子發(fā)芽了,應(yīng)該高興;長葉了,由兩片葉變多片葉了,開花了,結(jié)果了,果熟了,哪一個(gè)過程不令人高興?學(xué)生冥思苦想的一道題終于解了,能不快樂?這快樂恐怕比看到高分時(shí)的快樂更實(shí)在。練書法者,某字長期寫來不滿意,或因臨摹古帖,或因借鑒他人,或是自己所悟,此次寫來十分滿意,不亦樂乎!文學(xué)創(chuàng)作者,把長期聚結(jié)在心中的極想通過文字傾述 的情懷終于寫成了作品,愛恨情仇的心懷得以宣泄,發(fā)表與否,都是快樂!旅游者,并非只在目的地才有風(fēng)景,無論乘車乘船坐飛機(jī),沿途都有風(fēng)景:或鄉(xiāng)野,或街鎮(zhèn),或沙漠,或草原,或云海,或波濤……比那些只到目的地才開始欣賞風(fēng)景的人,不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂趣嗎?
⑧人的一生總是在一次次做事的過程中度過的。學(xué)會(huì)在過程中享受,會(huì)使 我們更加熱愛學(xué)習(xí)和工作,熱愛生活,熱愛人生。
(選自《思維與智慧》,有改動(dòng))
20. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
21. 選文第⑦段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)
22. 理解全文,闡述本文的論證思路。(3分)
23. 第⑤段中作者說:“人活著總是要做事的,而做事的過程又會(huì)很長,如果我們都把過程看做苦,不能在過程中學(xué)會(huì)享受,那真是浪費(fèi)了生命!”結(jié)合你的生活實(shí)際,具體談?wù)勀阍谧鍪碌倪^程中享受到的樂趣。(文中涉及的內(nèi)容除外)(3分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/467098.html

相關(guān)閱讀:《不可放棄的努力》閱讀答案
“我們要保持平靜的心態(tài)”閱讀答案
《云中誰寄錦書來》閱讀答案
議論文閱讀“理直不必氣壯”附答案(荊門市中考)
“悅讀”的“姿勢” 閱讀答案(孝感中考)