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《開花的課桌》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


學(xué)生 在 寫作 業(yè),我在靜悄悄的教室里巡視,驀然看見,一張課桌的縫隙里,有一撮小草芽,用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì),頂端嫩綠,往下是鵝黃,根部則嫩白。我站在那 學(xué)生
在寫作
業(yè),我在靜悄悄的教室里巡視,驀然看見,一張課桌的縫隙里,有一撮小草芽,用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì),頂端嫩綠,往下是鵝黃,根部則嫩白。我站在那里端詳了許久,心中一時有些感動
。我相信,這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里,灰黃蒼茫的天地間,發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色,需要怎樣的耐心和細(xì)心呀,我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看,又插進(jìn)桌面的裂縫里,坐在位子上的男孩,這第一抹春色的主人,仰臉望著我,笑了。

這以后,稍一留意,便天天可以從學(xué)生的課桌上,感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里,有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝,還有三五朵小野花。花朵那么小,白的似米粒,黃的、紅的,像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末,該是二月的風(fēng)蕩來的春天的水彩,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,使用小手指將它們拾起來,染在了他們的課桌上,教室里,被映上了暖暖的春意。


有一天,我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室,看見我放著教科書的課桌上,循著縱橫的縫隙,長滿了青草、綠葉、小花。那課桌,仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書,書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,學(xué)生們也喜形于色。那一笑,已使師生的心溝通了。這一節(jié)課,學(xué)生始終情緒高昂。下課后,我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條,嗅了嗅,對學(xué)生說:
"
真是春天了,連咱們的課桌也都開花了
!"
學(xué)生大笑,歡呼起來。這時候,一個調(diào)皮的男孩,指著一個女孩子說:
"
老師
,她也開花了
!"
我看,可不,她的小辮子上,簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。

在這開花的課桌間踱步,聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲,我覺得,這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生,先染了他們的課桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子們在一起,就是和春天在一起。
1
.聯(lián)系上下文看,與第一段

天地間的第一抹春色

意思最貼近的一句是(


A
淺草才能沒馬蹄.

B
.小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的
C
.春風(fēng)又綠江南岸

D
.草色遙看近卻無

2
.對第四段

這教室該是春天的源頭了

理解有誤的一項是(



A
.靈秀的孩子們,在春寒料峭的二月,耐心、細(xì)心而快活地找到了天地間的第一抹春色。
B
.孩子們快活地把代表春天的花草帶進(jìn)了教室,春天便從教室里蔓出了窗外,染了山川。

C
.春天孕育著希望,孩子是祖國美好未來的希望,是祖國春天的源頭。

D
.有著春天般美好心靈的孩子們,將從教室里、從課桌邊起航,將希望帶到祖國的四面八方。
3
.作者是怎樣表現(xiàn)

春意



萌動和蔓延

的?按(

)順序,從(

),到(

),到(

),再到

春天剪下的一塊芳草地

4
.第四段

聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲
……”
,笑聲能用

晴朗

形容嗎?為什么?

5
.有人認(rèn)為,

開花的課桌

不是這篇文章最好的標(biāo)題,你同意這種觀點(diǎn)嗎?如果同意,請為文章重新命題,并簡要說明你命的標(biāo)題好在哪里;如果不同意,請說明你不同意的原因。
參考答案:
1

D
2

B
3
.按照時間順序,
2
分;

第一抹淡到極致的春色

,
1
分;

一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝,三五朵小野花


1
分;

枝條上是繁密的金色小花的一枝迎春

,
1
分;
春意從點(diǎn)到面、由淡到濃,直到處處是春天,
2
分。
4


晴朗

本是形容天氣的,指沒有云霧,日光充足,
1
分;這里用來形容孩子們笑聲的爽朗、天真、明凈、充滿了陽光,用得很形象很貼切,
2
分;表述清楚,連貫,
1
分。(如果回答不可以,并確實言之成理,也可按標(biāo)準(zhǔn)酌情給分)。

5
.開放的探究性試題,答案不求同一;只要合符題意要求,就可按以下評分標(biāo)準(zhǔn)給分。
評分標(biāo)準(zhǔn):(
1
)如果同意換標(biāo)題,新標(biāo)題切合文章內(nèi)容,
1
分,新穎、有文采,
1
分;陳述觀點(diǎn)有理有據(jù),有說服力,
3
分。

2
)如果不同意換標(biāo)題,能根據(jù)文章內(nèi)容提取明確的論點(diǎn),
1
分;能概括引用文章內(nèi)容作論據(jù),
2
分;圍繞自己的觀點(diǎn),分析說理有說服力,
2
分。

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