(1)
那是個悶熱的傍晚,天陰著,沒有風,知了的叫聲此起彼伏。他站在一株枝繁葉茂的泡桐樹
下,心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行,抓不到,攆不走,躁得不得了。
(2)
他是進城務(wù)工的農(nóng)民。這一點,從他的衣著打扮就可以判斷出來。他在等一個孩子
。
(3)
當然,那不是他的孩子,他的孩子在兩千里之外的鄉(xiāng)下,每春節(jié)才能和他見一面。他真疼那個虎頭虎腦的小子,他自己的人生從來沒有規(guī)劃過,但兒子一出生,他的心里就有了一幅宏偉的藍圖,他要讓他讀書,上大學,做個風刮不著雨淋不著的城里人。只要想起這幅藍圖,即便身子累散了架,他都能在夢里笑出聲。
(4)
他經(jīng)常夢到兒子。那個夏天,夢到的次數(shù)尤其多。
(5)
他實在是太想兒子了,便到離工地不遠的這個小區(qū)看孩子們玩耍。小區(qū)綠化得不錯,有一片寬闊的休閑區(qū),休閑區(qū)里植滿泡桐和月季,還有一座滑梯和兩架秋千。放學之后,這里就成了孩子們小小的游樂場。那里邊還真有個男孩跟他的兒子長得很像。后來他得知這個孩子名叫童童
。
(6)
他很想跟童童說話,很想牽著他的小手走一走,他甚至還專門給童童買了一塊巧克力,但一直沒有機會送給他,他怕被接送童童的老太太看見。
(7)
這一天,這個悶熱的傍晚,他的機會終于來了。
(8)
還是在滑梯旁,童童還是賴著不走。老太太像往常一樣嫌童童淘氣,只是,說話間,哈欠連天,她說:
“
我回家睡一會兒,不許跑遠啊
!”
童童聽話地點頭,老太太走了。臨走前,拜托一個大點的孩子照顧童童,還將一把雨傘放在了滑梯旁邊,叮囑童童下雨了就打著傘回家。
(9)
他在泡桐樹后面聽得清清楚楚。過了幾分鐘,抬頭再看,那老太太的腦袋果然沒有像往常一樣出現(xiàn)在陽臺上
。他的心里一陣歡喜。然而,當他走到滑梯旁,那個大點的孩子一直用警惕的眼光打量他,打量得他心里直發(fā)毛。
(10)
他想了幾分鐘,決定去再買一塊巧克力來收買這個大點的孩子。不遠處就有家小商店,他撒腿就向小商店跑去。
(11)
就在那幾分鐘之內(nèi),風來了,雨也來了。一切都來得太突然。他從小商店里出來時,雨點越來越密。他心里好失落,這么大的雨,孩子們肯定早跑回家了。
(12)
童童居然沒有走,一個人站在雨里,好似在等著他。真是天賜
的機會。他摸一摸口袋里的巧克力,大步流星走過去。
(13)
他喚了一聲童童,因為激動,聲音竟有些顫抖。童童將肩上的傘柄往后托了托,撲閃著又黑又亮的大眼睛,看著面前的陌生人,沒有應(yīng)聲,而是很機靈地問了一句,你怎么知道我的名字?
(14)
他慌忙討好地裂開嘴笑,說:
“
我是你爸爸的朋友,我當然知道你叫童童。
”
(15)
畢竟是個孩子,這樣一說,他便信了。只見他伸長了小胳膊,將傘舉過頭頂,甜甜地說:
“
叔叔,你來,我這里有傘。
”
(16)
他蹲下身,握住傘柄。忽然又聽童童說:
“
叔叔,小心,不要踩到小螞蟻,它們正在搬家,我在給它們打傘。
”
他這才發(fā)現(xiàn),童童的傘下面有不少螞蟻,雨來得突然,那些黑色的小精靈正驚慌失措地四處逃竄。
(17)
他問道:
“
為什么要給螞蟻打傘?
”
(18)
童童回答說:
“
因為,老師說它們很善良,很勤勞,很辛苦,所以我要保護它們啊。
”
……
(19)
是一場陣雨,不過
20
分鐘,雨點便稀稀落落了。在這
20
分鐘里,他和這個叫童童的孩子分吃了兩塊巧克力。他問:
“
童童,你不嫌叔叔臟?
”
童童很干脆地說:
“
叔叔不臟,叔叔愿意給螞蟻打傘,叔叔是好人。
”
(20)
在這座陌生的城市,從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎。他使勁仰起頭,不讓淚水落下來。
(21)
就在這時,他聽見有人喚童童的名字。循著聲音,他看見一個體態(tài)略顯臃腫的男人。他認識那個男人。男人看見他,一愣。
(22)
還不等兩個相識的大人答話,童童便拉住爸爸的手,讓他蹲下身,指著腳下那一方?jīng)]被淋濕的空地說:
“
爸爸,你看,小螞蟻又開始勞動了,它們是勤勞善良的好動物對不對?剛才下雨時,我和叔叔一直在給他們打傘呢。
”
(23)
男人低著頭,看著地上忙忙碌碌的小螞蟻,良久沒說話。
(24)
男人越不說話,他便越局促不安,覺得自己不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。終于,他囁嚅道:
“
劉經(jīng)理,我正好路過,我
……”
(25)
男人沒讓他說下去,他拍了拍他的肩膀,說:
“
走,去拿工錢。
”
(26)
他是全工地第一個拿到錢的民工。他千恩萬謝
,一出門,眼淚就落了滿臉,為兒子有了救命錢,也為自己躲過了一場劫難。
(27)
是的,他那個生龍活虎的兒子不久前出了車禍,生命無大礙,但肇事司機逃逸,他不得不繳納昂貴的住院費?墒枪ゅX一直拖著,任憑他磨破了舌頭,也討不回半分,要不是被逼急了,他那樣的老實人斷然不會決定鋌而走險
--
去綁架建筑公司經(jīng)理的兒子。
13.
下列對文章的理解,不正確的兩項是(
5
分)
()()
A.
文中兩次提到
“
悶熱的傍晚
”
,為下文農(nóng)民工成功討回工錢作了一個鋪墊。
B.
第三段描寫突出了農(nóng)民工對自己孩子的深厚感情,為下文農(nóng)民工的所做所為作了合理化鋪墊。
C.
從
“
在這座陌生的城市,從來沒有人給過他如此真誠溫暖的夸獎
”
這句話中,我們可以看出,農(nóng)民工這個群體缺少社會關(guān)愛,我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷。
D.
本文的主要情節(jié)都是圍繞
“
童童
”
這一人物展開的,這個可愛的小孩在推動情節(jié)發(fā)展方面起到了重要作用。
E.
本文情節(jié)豐富,順敘
的記敘方法使文章順暢自然,在從容淡定的敘述中,表達了一位父親對孩子的深沉的愛。
14.
文中多次提到
“
螞蟻
”
,請分析其作用。(
4
分)
15.
有人認為文章的最后一段是畫蛇添足,應(yīng)該刪掉。請就這一問題談?wù)勀愕目捶。?br />6
分)
13.AE
(
A“
為下文成功討回工錢作鋪墊
”
錯。
E“
順敘的記敘方法
”
錯,有插敘;淡定從容的說法有誤。)
14.
①
烘托人物心理。第一段中
“
心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行
”
運用比喻,寫出農(nóng)民工內(nèi)心的煩躁。
②
側(cè)面烘托人物形象,表明童童
是個善良的孩子以及農(nóng)民工是個勤勞善良的人。
③
推動情節(jié)的發(fā)展,正是因為有螞蟻,農(nóng)民工才能在下雨后見到孩子。
(只要答到其中兩點即可,如有其它觀點,言之成理亦可。)
15.
(一)不可刪(
1
分)
①
情節(jié):交待了農(nóng)民工所作所為的原因,使情節(jié)合理化;
②
人物:使人物形象更加豐滿,表明農(nóng)民是個愛子心切的人;
③
主題:深化主題,引發(fā)了人們對拖欠農(nóng)民工工錢這一問題的思考。(答對一點得
2
分,答對兩點得
5
分,其它表達言之成理,酌情給分)
(二)可以刪(
1
分)
①
有損農(nóng)民工善良的形象;
②
前面的情節(jié)已經(jīng)完整,沒有必要再說明這種做法的原因。
③
刪去之后,文章更含蓄,給讀者留下想象的空間。(答對一點得
2
分,答對兩點得
5
分,其它表達言之成理,酌情給分)
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