20
分）
梁文福
①
那一，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：
“
學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。
”
②
對小孩子來說，直接想到的
“
人
”
，就是自己的家長。
③
小男孩的媽媽取出
5
塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：
“
怎么啦
?”
④
小男孩低著頭說：
“
昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是
100
塊、
50
塊。
”
⑤
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?br />“
貴族學(xué)校
”
，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的
“
功課
”
做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦
媽媽把小男孩的頭托起來說：
“
不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的
5
塊錢，其實(shí)比他們的
500
塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。
”
⑧
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨
媽媽說的那
—
番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的
“
成績
”
的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到
“
捐
”
的意義，以及別人所不能
“
捐
”
到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
13
．結(jié)合第
⑤
段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（
2
分）
14
．
5
肯定比
500
小，在第
⑦
段里，小男孩的媽媽為什么說
“
我們所捐的
5
塊錢，其實(shí)比他們的
500
塊錢還要多。
”
呢
?
（
4
分）
15
．閱讀第
⑧
段回答。
簡要說說畫線句
“
自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人
”
的深刻含義。（
4
分）
16
．文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了
“
捐
”
的意義，這
“
捐
”
的意義是什么
?
（
4
分）
17
．文題
“
抬起頭來做人
”
有何深刻含義
?
試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（
6
分）
參考答案：
13
．成績較好
14
．從
“
我們必須量力而為
”
來看，這個(gè)家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出
500
塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）
15
．在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。
16
．這
“
捐
”
的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績，是你對社會(huì)最好的捐獻(xiàn)�！�
17
．一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
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