張抗抗
①
在北方生活了二十幾，總覺得每都找不到春天。就連北方人也說：北方?jīng)]有春天。
②
冬末時(shí)節(jié)，早早地盼著天氣轉(zhuǎn)暖。眼看著天長了、風(fēng)柔了，青草躲在墻角悄悄綠了，陽光也一日日燥熱起來，心里便喜滋滋將厚重的冬裝收起，換上了開春的毛毯和風(fēng)衣。卻突然襲來一場雨雪或是寒流，氣溫井繩般地直直落下去，弄得你好一陣手忙腳亂，只得乖乖地重新回去過冬。暖氣剛停的日子，瞧著外面的陽光可人，屋里卻陰濕冰冷的，外出脫衣，進(jìn)門穿衣，室內(nèi)室外全然兩個(gè)季節(jié)。更衣感當(dāng)然又把人帶回冬季，不過反向而已。還有一早一晚大幅度的溫差，任是白天如何的溫暖和煦，夜半依舊寒意逼人。那冬老人的棉袍就像是筍殼做的，脫了一層一層還有一層。
③
北方的冬天，可不是過也過不完嘛。
④
等到猛烈的春風(fēng)熱辣辣刮起來的時(shí)候，滿心期待著大風(fēng)也許能有所作為。北方的大風(fēng)倒是每都來勢兇猛，整個(gè)城市都在風(fēng)中搖撼、瑟瑟顫抖。大風(fēng)有時(shí)能一口氣刮上三天，稍事歇息，去西伯利亞蒙古一帶轉(zhuǎn)個(gè)圈回頭又來。春風(fēng)如磨盤似的，不用驢拉，來來回回使勁地碾著北方的土地，卻是螺旋式的，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，偏偏就與春天擦肩而過。等到風(fēng)停風(fēng)消，睜眼定神看看，樹綠了，草已高，繽紛的鮮花謝了，凋零的花瓣掉了一地；時(shí)鮮的蔬菜已琳瑯滿目，大街上已是裙裝翻飛——
春風(fēng)終于向更遠(yuǎn)的北方撤退時(shí)，這里已是驕陽當(dāng)空的夏天。
⑤
北方的天氣是個(gè)跳遠(yuǎn)的高手，用大風(fēng)做跳板，能一家伙直接從冬蹦到夏。
⑥
所以北方?jīng)]有春天。
⑦
時(shí)而會(huì)有一種讓風(fēng)雨和天空戲弄之感，或是被春天從頭頂跨越的失落。
⑧
更有一種似曾相識(shí)的心情，在沒有春天的春天里，感嘆一代人的命運(yùn)。
⑨
那是我們老三屆①
整整一代人啊。
⑩
那個(gè)青春花季的齡，十也許更多，恰是一個(gè)人生命的春天。稚嫩的花蕾被嚴(yán)冬的風(fēng)霜雨雪侵襲，許多本應(yīng)燦爛本該絢麗一季的花朵，都沒有等到春天。那冬天是過于嚴(yán)酷和漫長了，且固執(zhí)地徘徊不去，碾磨似的一輪輪回風(fēng)不止。待到終于氣息奄奄地鳴金收兵，大地已是春老紅殘。即使偶有堅(jiān)忍的花芽挺過寒冬，噩夢(mèng)初醒時(shí)，只見草木葳蕤，花葉繁茂，滿目是仲夏的蒼翠，沒有了種子的位置。
⑾
與同齡人交談，時(shí)時(shí)有青春不再的悲涼，絲絲縷縷地浮升上來。
⑿
曾被嚴(yán)寒肆虐，又被春風(fēng)所誤，何處去尋回屬于我們的日子？
⒀
只能自憐自慰地解嘲，說沒有春天，也躲去了春情依依的煩惱；沒有春天，陳的老傷不易發(fā)作；沒有春天，更可體察夏的輕裝與輕松；沒有春天，也許不種瓜而得豆——
君不見，知青后代如今已是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，個(gè)個(gè)咄咄逼人？
⒁
盡管我們可將未度的春天當(dāng)做落紅掩埋，但我們心底，依然眷戀春天。
⒂
就不能把秋天當(dāng)做春天來過嗎？
⒃
若是細(xì)細(xì)品味，再把煩雜瑣碎的日子重新一一梳理，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夏末的暑熱終于隱去，涼爽的秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來時(shí)，和煦的艷陽之下，草木依然青蔥——
那些初秋的好日子里，我們心中充滿春天重歸的喜悅。春裝在短暫的秋季重新風(fēng)光一時(shí)，秋天豐碩的果實(shí)給予我們五月花蜜同質(zhì)的滋養(yǎng)。況且，秋天晴朗少雨卻無春的浮塵，能養(yǎng)護(hù)和修補(bǔ)我們?cè)缓L(fēng)和烈日毀壞的肌膚，使我們重新變得滋潤和充實(shí)。
⒄
秋的容顏里可有春的心態(tài)
。何況，當(dāng)下還正是盛夏時(shí)節(jié)呢。
（摘編自《追述中的拷問》）
[
注]①
老三屆：1966
、1967
、1968
屆的高中畢業(yè)生，處于文革的開端時(shí)期，基本都當(dāng)了下鄉(xiāng)知青。
12
．下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5
分）
A
．第①
段寫北方人也說“
北方?jīng)]有春天”
，印證了作者在北方多找不到春天的感覺，自然引出下文對(duì)北方春天的描寫。
B
．第②
段以“
氣溫井繩般地直直落下去”
，突出了北方春寒料峭、溫差大的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)北方天氣的不適和不滿。
C
．第⑤
段“
能一家伙直接從冬蹦到夏”
一句，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出北方天氣和季節(jié)變化的快速，頗有情趣。
D
．第⑩
段寫“
稚嫩的花蕾被嚴(yán)冬的風(fēng)霜雨雪侵襲”
，說明惡劣環(huán)境對(duì)人的摧殘之大，也暗喻一代人的不幸累及下一代。
E
．本文以春天喻指人生的青春階段，在對(duì)季節(jié)更替變化的描寫中巧妙融入作者的人生感悟與思考，給予人生活的啟迪。
13
．第⑿
段在文中有何作用？請(qǐng)簡要分析。（4
分）
答：
14
．請(qǐng)根據(jù)全文，探析“
秋的容顏里可有春的心態(tài)”
這句話的含意。（6
分）
答：
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12.
（5
分）
B D
（B.“
不滿”
缺乏文本依據(jù)。D.“
暗喻一代人的不幸累及下一代”
理解牽強(qiáng)，與下文“
知青后代如今已是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”
矛盾。）（答對(duì)一項(xiàng)得3
分，答對(duì)兩項(xiàng)得5
分。）
13.
（4
分）
【要點(diǎn)】①
形象地寫出老三屆經(jīng)受過苦難和青春被耽誤，流露出作者的傷感之情。②
引出下文關(guān)于“
春天”
的感想與思考。（每點(diǎn)2
分；意思對(duì)即可。）
14.
（6
分）
【要點(diǎn)】①
應(yīng)把秋天當(dāng)做春天來過，從中獲得春的希望與喜悅。②
華已逝，青春不再，但應(yīng)保有內(nèi)心的春天。③
表達(dá)作者坦然樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。（每點(diǎn)2
分；意思對(duì)即可。）
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