歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

七級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)篇目及名著導(dǎo)讀整理

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
七級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)篇目及名著導(dǎo)讀整理 文章題目 作者 主要人物及性格 主要情節(jié) 情感(或主題) 在山的那邊 王家新 大海比喻:理想 群山比喻:重重困難 我向往山那邊的海,爬過(guò)無(wú)數(shù)座 七級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)篇目及名著導(dǎo)讀整理
文章題目
作者
主要人物及性格
主要情節(jié)
情感(或主題)
在山的那邊
王家新
大海比喻:理想
群山比喻:重重困難
我向往山那邊的海,爬過(guò)無(wú)數(shù)座山后終于會(huì)見(jiàn)到了大海
理想的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)盡千辛萬(wàn)苦的
走一步,再走一步
莫頓·亨特
我:膽小,勇敢,貪玩
父親:耐心,關(guān)愛(ài),善于啟發(fā)引導(dǎo)
我童時(shí)一次爬山遇險(xiǎn),脫險(xiǎn)的經(jīng)歷
無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開(kāi)來(lái),分解為一小步一小步,困難就不大了。

小思


不管生命有多短暫,都要好好活
貝殼
席慕容


生命有限,但要仔細(xì)認(rèn)真做事,給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西
紫藤蘿瀑布
宗璞
我:堅(jiān)強(qiáng),能直面人生
由觀賞眼前的紫藤蘿回憶起十多前的紫藤蘿被砍的經(jīng)歷,睹物思人,聯(lián)想到弟弟不幸的遭遇,由此生發(fā)人生感悟
每個(gè)當(dāng)像藤蘿花一樣,以飽滿的生命力投身到生命的長(zhǎng)河中去,珍惜生活,珍愛(ài)生命,讓生命更加絢麗多彩。
童趣
沈復(fù)(清代)

1
、夏蚊成鶴
2
、神游山林
3
、觀蟲(chóng)斗、驅(qū)蛤蟆

理想
流沙河


人生一定要有理想
行道樹(shù)
張曉風(fēng)
行道樹(shù):無(wú)私奉獻(xiàn)

贊美無(wú)私奉獻(xiàn)精神要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
第一次真好
周素珊

以第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次看見(jiàn)雛鳥(niǎo)的回憶,并總結(jié)自己感受
第一次感受真奇妙,是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn),不僅帶給我們新鮮,刺激,更帶給我們豐富的人生閱歷
白兔和月亮
周?chē)?guó)平

白兔得月又棄月的故事
不配擁有而巨大利益,就會(huì)生出無(wú)窮的得失之患。
文章題目
作者
主要人物及性格
主要情節(jié)
情感(或主題)
落難的王子
周?chē)?guó)平

從王子的人生經(jīng)歷中得出“厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。”
厄運(yùn)能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)
我的信念
瑪麗·居里
瑪麗·居里:堅(jiān)忍不拔,執(zhí)著淡泊名利

堅(jiān)忍不拔的精神和對(duì)前途的信心;不達(dá)目的不罷休的精神和頑強(qiáng)的意志,淡泊名利,甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,不為世俗所誘,對(duì)科學(xué)研究的極大興趣和熱情。
濟(jì)南的冬天
老舍
寫(xiě)景散文
旅居英國(guó)多回來(lái)的老舍對(duì)濟(jì)南的熱情贊美。
以溫晴的心空抒寫(xiě)了暖而秀的濟(jì)南,贊美了冬天的濟(jì)南

朱自清
寫(xiě)景散文

通過(guò)對(duì)春天的景物描寫(xiě),贊美了春天的生機(jī),表達(dá)了對(duì)生活的愛(ài)
夏感
梁衡
寫(xiě)景散文
寫(xiě)出夏季緊張、熱烈急促的特點(diǎn)
贊美夏季勞動(dòng)人民勤勞、贊美這個(gè)黃金夏季,旺盛夏季。
秋天
何其芳

農(nóng)家豐收?qǐng)D
霜晨歸魚(yú)圖
少女憧憬圖
對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美
皇帝的新裝
安徒生
騙子:狡猾、貪婪
孩子:純潔、天真
皇帝:窮奢極欲
昏庸無(wú)能
大臣:虛偽、愚蠢

自欺欺人
昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙子的故事
揭露和諷刺封建統(tǒng)治階級(jí)虛偽、愚蠢、腐朽
天上的街市
郭沫若

借豐富奇特的想象,描繪了神妙的天街景象
表達(dá)作者擺脫封建束縛,追求理想,向往自由幸福的感情
女?huà)z造人
哀珂
女?huà)z:勤勞、智慧
女?huà)z造人的過(guò)程
表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/470381.html

相關(guān)閱讀:《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》
《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
初中生閱讀題及:《懷表,很老很老了》
七年級(jí)上《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案