、傷仲永
王安石
七級下冊
①金溪民方仲永，世隸耕。
【隸】：屬于
【世隸耕】世代耕田為業(yè)；
金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。
仲永生五，未嘗識書具，忽啼求之。
【嘗】：曾經(jīng)；
【求】：要求
仲永長到五歲時(shí)，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。
父異焉，借旁近與之即書詩四句，并自為其名。【異：對
…
感到詫異。與：給。書：寫。為：題寫】
父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。
其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。【以
……
為意】：把
……
作為詩的內(nèi)容；
這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者�！居^】：看；【自是】：從此【是】：這【就】：完成。
從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。【稍稍】：漸漸【或】：有人；【賓客】：請客【乞】：求取
同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩。
父利其然也，【利】：認(rèn)為……有利可圖
他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，
日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！景狻浚和�
“
攀
”
，牽【環(huán)謁】：四處拜訪【使】：讓
每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
②余聞之也久。
我聽說這件事很久了。
明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。
【從】：跟從；
明道間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。
令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
【稱】：相當(dāng)
叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。
又七，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”。
【泯然】：消失。
再過了七，我從揚(yáng)州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。
【王子】王安石的自稱
其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣�！居凇勘�
他的天資比一般有才能的人高得多。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
【至】達(dá)到
他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。
彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；
像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；
今夫不受之天，固眾人，又不受之人，【夫】句首發(fā)語詞，不譯。
【固】
本來。
那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，
得為眾人而已耶？
想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？
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