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八級(jí)上冊(cè)第一單元拓展閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練

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八級(jí)上冊(cè)第一單元拓展閱讀訓(xùn)練 一、閱讀下面一則新聞,回答問(wèn)題。 (新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電) 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日 八級(jí)上冊(cè)第一單元拓展閱讀訓(xùn)練
一、閱讀下面一則新聞,回答問(wèn)題。
(新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電)

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始,地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。同民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊發(fā),直取對(duì)岸,不到二十四小時(shí),三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中,人民解放軍正以自己英雄式的戰(zhàn)斗,堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。
1
.開(kāi)頭的括號(hào)部分,在新聞中叫什么?它交代了哪些內(nèi)容?有什么作用?


2
.你能找出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分,請(qǐng)將它抄寫(xiě)在下面橫線上。

3
.對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容,你能說(shuō)出這是寫(xiě)哪一路軍的戰(zhàn)斗情況嗎?

4
.結(jié)合上下文,解釋下列詞語(yǔ)。

1
)經(jīng)營(yíng):


2
)摧枯拉朽:

5
.文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰?哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)?

6
.給這則新聞擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

7
.學(xué)習(xí)這則新聞,你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩(shī)《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的哪些詩(shī)句?給你怎樣的感悟或啟示?



參考答案:
1
.電頭
交代通訊名稱,發(fā)電時(shí)間、地點(diǎn)。表明消息報(bào)道及時(shí),材料真實(shí)可信。2.
第一句。3.
從渡江起點(diǎn)和登陸地點(diǎn)可推斷出是中路軍渡江作戰(zhàn)情況。4.
(1
)本義經(jīng)手管理,此為經(jīng)心營(yíng)造。(2
)本義枯草爛木易于摧毀,比喻腐朽勢(shì)力很容易被打跨。5.
摧枯拉朽 毫無(wú)斗志紛紛潰退
萬(wàn)船齊發(fā) 直。▽(duì)岸) 突破(敵陣) 占領(lǐng) 進(jìn)擊 英雄式的戰(zhàn)斗 6.
我大軍30
萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江。 7.
“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江。”“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。” 感悟與啟示(略)
二、下面的《我軍橫渡長(zhǎng)江情景》,也是報(bào)道渡江戰(zhàn)役的,試比較它(簡(jiǎn)稱《我》文)與課文(簡(jiǎn)稱《人》)在內(nèi)容和寫(xiě)法上有哪些異同?
我軍橫渡長(zhǎng)江情景
新華社長(zhǎng)江前線
1949

4

23

電 前線記者閻吾報(bào)道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長(zhǎng)江時(shí)的情景稱:
21
日黃昏,江北某地解放軍的陣地上空,突然升起銀光四射的發(fā)光彈,頃刻,整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的雷鳴,從解放軍的炮兵陣地上,無(wú)數(shù)道火線飛向南岸,接著整個(gè)南岸國(guó)民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著,從各個(gè)港口涌出了無(wú)數(shù)只大小船只。它們立即散布江面,像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊,站滿當(dāng)?shù)氐木用瘛⒚窆ず徒夥跑姷闹笓]員,大家都屏息凝視著火光掩映的江面,等候著。忽然,在南岸飛起了登陸的信號(hào),槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時(shí)迸發(fā)出一片歡呼:“過(guò)去了!”“過(guò)去了!”無(wú)數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來(lái),加速向?qū)Π恶側(cè)。?duì)岸的解放軍則開(kāi)始不斷發(fā)出前進(jìn)的信號(hào),和響起前后各部隊(duì)間聯(lián)絡(luò)的號(hào)音。在寬闊的江面上,解放軍的指揮燈不斷閃耀著。漸漸的槍炮聲、喊殺聲越來(lái)越遠(yuǎn)了。工兵們緊張地搭起許多碼頭,無(wú)數(shù)民工忙著把無(wú)數(shù)的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上,隨著大軍運(yùn)過(guò)江去。這時(shí),在大江南岸,布滿著無(wú)數(shù)匆匆登岸的解放軍,到處可以聽(tīng)到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲:“同志們,再見(jiàn)了!”“老鄉(xiāng)們,辛苦了!南京再見(jiàn)!”
(原載
1949

4

25

《東北日?qǐng)?bào)》)
1.
兩文的相同點(diǎn):
2.
兩文的相異點(diǎn):
參考答案:
1

相同點(diǎn):兩文都是新聞報(bào)道,都報(bào)道了渡江戰(zhàn)役情況。兩文都是站在人民的立場(chǎng)上,歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利。兩文都報(bào)道及時(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
2
.不同點(diǎn):兩文的作者身份不同,報(bào)道的角度不同。課文統(tǒng)觀全局,對(duì)三路軍分別作介紹;《我》文只是對(duì)中路軍某部渡江情況作介紹。課文介紹渡江情況簡(jiǎn)明概括,交代時(shí)間、地點(diǎn)、渡江人數(shù)、戰(zhàn)役推進(jìn)情況;《我》文以親歷者身份對(duì)渡江作了詳細(xì)、具體的描繪。課文有關(guān)于戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)事推進(jìn)的介紹及評(píng)論;《我》文只是按時(shí)間先后介紹一處戰(zhàn)役情況。課文有對(duì)于敵軍的分析及政策性極強(qiáng)的分化、瓦解、爭(zhēng)取敵軍的內(nèi)容,《我》文對(duì)敵軍情況未作報(bào)道。課文語(yǔ)言凝練、概括、生動(dòng);《我》文語(yǔ)言形象、易懂。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/470419.html

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