①
無論是誰，總會有一種熟悉的東西牽引著他回到過去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時記憶中，冰涼爽滑的冰棍永遠是我的記憶珍藏。
②
小時候家在農(nóng)村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那時的冰棍品種遠沒有今天那樣繁多，都是五分錢一根的圓柱形冰棍，味道也永遠是單調(diào)的冰涼甜潤。可是，撕開簡單的包裝紙，將染有色素的冰棍送到嘴里貪婪地吮吸，是兒時的我最愜意的避暑方式，那種高興勁是今天在麥當勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。
③
炎炎的夏日午后，高溫讓人綿軟無力、昏昏欲睡。這是賣冰棍的小販們最活躍的時候，他們一天收入的大部分要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著自行車，自行車后架上托著用泡沫箱子裝著的冰棍，他們走家串戶地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼：
“
冰棍，賣冰棍咯
!”
④
就像女人對服裝沒有抵抗力一樣，兒時的我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜。有時寧愿冒著被老爸揍一頓的風險，也要纏著他給我買一根冰棍。我從小販子里小心翼翼地接過冰棍，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棍冰涼的水汁澆灌著我干涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對珍惜的東西總會慢慢享有，有時候，我會把冰棍放在碗里，只為了喝上一口甜絲絲的冰水。
⑤
吃了冰棍后，我對包裝紙還戀戀不舍。我曾經(jīng)收集了厚厚一疊冰棍紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術的草稿紙�？上窀珊蟮谋骷垵M是水跡，又糙又硬，書寫起來非常不便，后來被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。
⑥
一天，又聽到賣冰棍的吆喝聲，我像聽到出擊的暗號似的立馬跑出來。賣冰棍的人竟是我剛輟學不久的小學四級同學，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停。同學和我都是一怔，同學不好意思地說：
“
家里窮，沒法念書了，爸媽叫出來賺錢。
”
他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣冰棍可賺錢了，三分錢批發(fā)的冰棍每支能賺兩分錢。我心想：多好啊
!
既有冰棍吃；又能賺錢。我用羨慕的眼光看著同學遠去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽不見為止。
⑦
晚上吃飯時，我向爸媽驕傲地宣布我
“
宏偉
”
的計劃：
“
從明天起，我不念書了，要去賣冰棍賺錢。
”
老媽笑得噴飯，老爸當即甩我一巴掌，罵我沒出息，不想好好讀書考大學，只想著賣冰棍。
⑧
自然，后來我沒有去
“
賣冰棍
”
，而是在老爸的嚴逼下從小學、中學、大學、研究生一路讀個不停。我
“
賣冰，棍
”
的愿望沒有達到，而老爸卻如愿以償?shù)乜吹搅藘鹤涌忌洗髮W。
⑨
現(xiàn)在，由于冰制品種的繁多和冰柜的普及，農(nóng)村里很少再有從事賣冰棍的苦差事了，而
“
冰棍，賣冰棍咯
”
的吆喝聲，也只有在我的記憶和夢里才能出現(xiàn)，
9
．結(jié)合語境理解文中加點詞語的意思。（
2
分）
(1)
大快朵頤：
(2)
付之一炬：
10
．讀第
③
段加橫線的
“
熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼
”
一句覺得很有意味，說說你的理解。（
2
分）
11
．一根只有五分錢、含有色素的冰棍自然遠比不上麥當勞、肯德基的食品，但作者為什么吃得那樣貪婪，認為能吃上冰棍就是他
“
最愜意的避暑方式
”?
（
3
分）
12
．作者回憶小時侯吃冰棍的經(jīng)歷，為什么要插上對自己輟學同學賣冰棍的描寫
?
這樣描寫的作用是什么
?
（
3
分）
13
．看到同學賣冰棍，紀還小的作者認為很好，
“
既有冰棍吃，又能賺錢
”
。那么，到底輟學賣冰棍好不好
?
結(jié)合第
⑥
段的描寫說說你的理解。（
3
分）
14
．文章的記敘順序是
，詳細描寫的
，重點描寫的是
。
15
．文章開頭說：
“
逝去的只是歲月，而回憶常在心田。
”
在你心目中肯定也有珍藏的記憶，請選取精彩的內(nèi)容形象地描述出來。（
3
分）
9
．
(1)
形容事物鮮美，吃得很滿意。
(2)
一把火全部燒掉�！�
10
．句子用了
“
熱辣辣
”
和
“
冰涼
”
兩個從感覺上完全相反的形容詞，把賣冰棍人的辛苦和冰棍的誘人形象地描寫了出來�！�
11
．因為作者小時候，國家正處于十分貧困，食物相當短缺的代，吃冰棍確實不是一般農(nóng)村孩子
·
都能夠得到的享受。而作者的冰棍也是在
“
冒著被老爸揍一頓的危險
”
的情況下買來的，因此就吃得貪婪，感到
“
愜意
”
�！�
12
．為了進一步說明當農(nóng)民生活的窮困，為了給家庭減輕負擔，小學生只好輟學靠賣冰棍來養(yǎng)活自己，資助家庭�！�
13
．同學賣冰棍實屬不得已，要賺一點錢，需要付出許多辛苦，從
⑥
段中的描寫可以看出：
“
大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停
”
�！�
14
．倒敘；小時吃冰棍的感覺；見小學同學賣冰棍自己想綴學�！�
15
．略
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