他出生的時候，頭上有五顆閃爍的星。
有人玄幻地解釋，一顆是想像，一顆是溝通，另外三顆是活潑、信任和愛。
“
假如
……
嗯，如果你有一百萬，你會
……”
“
呵呵，爸爸不會有那么一天了
……”
“
那如果呢
?”
“
沒有如果
!”
“
爸爸呀，只是如果
……”
“
不要總是問我這些不可能的事情
!
多想點有用的東西
!”
一顆星碎了。
13
歲的時候，他陪爸爸散步。
“
爸爸，今天下課很有趣，我和同學把各種詩詞的句子打亂，再重新排列
……”
“
問題是你肚子里有幾首詩
?”
“
我們翻了辭典呀
……”
“
我總是讓你多背些詩詞，你背了多少
?”
“
你背幾首我聽聽
!”
“……”
“
今天晚上給我把《唐詩三百首》前五首背下來
!”
一顆星碎了。
17
歲的時候，他放學回家迫不及待地和爸爸說：
“
爸爸，今天老師讓我們每人唱了一首歌，我同桌可真是賣力氣
……”
“
上課的時候
?”
“
嗯
……
也快下課了
……
我同桌他
……”
“
還沒有下課竟然搞娛樂活動
?!”
“
可是我們今天的課堂任務已經(jīng)完成了
……”
“
那就不能溫習一下嗎
?
你們那個輕老師我原來就看不慣
!”
“
爸
……”
“
不行
!
我明天得向學校反映一下
!”
只剩下兩顆星。
21
歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。
爸爸走進來。
“
兒子，吃完飯休息下再看吧。
”
“
啊
!
知道了。
”
“
這是誰的筆記呀
?”
“
同學的。
”
“
你自己的呢
?”
“
我上課的時候落下了幾段，就
……”
“
別人能記全你怎么就不能
!
你比別人少什么了
?”
“
我只是參照一下
……”
“
上課你都干什么了
?
這就是你的筆記
?
寫得跟豬爬的似的
!”
只剩最后一顆星。
27
歲的時候，他帶女友回家。
“
你們怎么認識的
?”
“
啊，在
‘
千人
’
。
”
“
那是什么地方
?”
“
一個迪廳
……
就是跳舞的地方。
”
“
什么
?
女孩子怎么去那種地方
?”
“
爸爸，這都什么代了，輕人都喜歡！
”
“
這女孩子太不穩(wěn)重。
”
“
我建議你再考慮考慮。
”
他沒有了星星。
幾后，他成了父親。
(
作者：呂丁丁
選自《小小說》
2003
第
23
期
)
21
．請從
“
父親
”“
兒子
”
兩個人物中任選一個，對人物作出簡要評價。（
2
分）
22
．文中劃線句子（倒數(shù)第二段）在文章的結構上有何作用？（
1
分）
23
．
“21
歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。
”
句中加點的詞，你如何理解？（
3
分）
24
．小說的結尾寫到：
“
幾后，他成了父親。
”
你認為
“
他
”
會怎樣教育子女？請說出你的理由。（
3
分）
參考答案：
21.
父親：對子女的教育不得法，使兒子逐漸喪失了許多寶貴的品質。
兒子：本來有許多寶貴的品質，但由于過份聽從于父親，逐漸喪失了許多寶貴的品質。
（從其它方面作答，言之成理也可）
22.
總結上文、點題，照應題目。（任一點即可）
23.
和前面兒子主動和父親談心形成對比，說明父親不得法的教育方式已經(jīng)給兒子造成了巨大的負面影響。
24.
言之成理即可，如從
“
由于父親對他的影響，
‘
他
’
也會采用錯誤的方式或觀念教育孩子，因為他自己身上美好品質的消失就說明他已經(jīng)接受了他的父親的說教。
”
或
“‘
他
’
會反思自己的成長經(jīng)歷，采用正確的方法教育自己的孩子的父親。
”
從這兩方面作答都是可以接受的答案。
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