想起她很突然。當時我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉，在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說已是最大的享受。那天我正獨自吃著午飯，她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20的時間走了過來。
她是我的同學李偉的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，來了五六十位家長，我和幾個女生負責接待。十三四歲的女孩子實在不懂得如何接待大人，只是把家長迎進來，讓座、倒水。稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是：“李偉的媽媽是北京人，說話和咱們不一樣，特別好聽。”
我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另一位家長的高談闊論。
我們那時還不知道有個詞叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論——李偉的媽媽最有風度。
有一個女生倒水回來，臉頰紅紅的，她迫不及待地說：“我倒水時你們猜李偉的媽媽說什么？”不等我們猜，她就告訴我們：“李偉的媽媽說，謝謝。”
我們幾個人面面相覷。20前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過聽見過“謝謝”？沒有。有誰僅僅為倒水這么丁點兒小事說過“謝謝”？當然更沒有。“謝謝”，是一個多么新鮮、多么溫暖的詞匯啊。
醒過神來，女生的倒水熱情空前高漲，大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告：“是呀，我聽見了，李偉的媽媽說：‘謝謝’。”這是一個面色蒼白的女生 ，因為激動面色紅潤起來，害羞的樣子。
輪到我了，我竟有點心跳，李偉的媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：“不用了。”
但我還是堅持著倒了一點兒，我清晰地聽見她說：“謝謝。”我臉紅著搖搖頭匆匆走開了，那時我還不會說“不客氣。”
家長會后，瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象。大家都在想，他的家庭應該怎樣幸福呀。
20過去了，曾經(jīng)竊竊私語的女孩子都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，在異地他鄉(xiāng)突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣，學著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的。
26.文章的敘事順序是 ，文題中的“詞匯”具體所指的是 。（2分）
27. 為什么“女生的倒水熱情空前高漲，大家都爭著搶著去拿壺”？為什么文中三位倒水的女生（包括“我”），聽到李偉的媽媽的話后，都不約而同地臉紅？ （2分）
28.請按要求品析文中劃波浪線的句子。 （4分）
（1）每天像陀螺一樣不停地旋轉。（試從修辭角度說說表達效果）
（2）瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象。（試分析句子含義）
29. 請閱讀下邊兩則材料，然后結合生活實際，寫出你的看法(不少于30字)。 （3分）
材料A（摘自某生讀后感言）：我覺得本文有點夸張。李偉的媽媽那句話很普通，不可能產(chǎn)生大的效應，根本不值得如此小題大作。
材料B（摘自網(wǎng)絡新聞）：一位山區(qū)農(nóng)民為了感激收留他走失的孩子并將其送上回家汽車的好心人，竟在一座小縣城里挨家挨戶地尋找了幾千家，只為了當面向那位好心人說聲“謝謝”。在汶川大地震中，許多災區(qū)孩子舉著“謝謝”的紙牌站立路邊；三歲的郎真被救后，在左手骨折疼痛難忍的情況下,舉起右手向解放軍叔叔敬禮。
我的看法:
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