一組文本
，
完成13
－16
題。（12
分）
【材料一】
讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活的需要而讀實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問(wèn)題，因而是人文性質(zhì)的，同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財(cái)富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。
認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。
——節(jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》
【材料二】
我國(guó)
18
?70
周歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表
讀書(shū)時(shí)間
讀報(bào)時(shí)間
看電視時(shí)間
15.38
分
18.91
分
98.85
分
中美兩國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查表
調(diào)查項(xiàng)目
中國(guó)
美國(guó)
公共圖書(shū)館數(shù)量
3076
個(gè)
8951
個(gè)
人均擁有圖書(shū)館數(shù)量
個(gè)/ 44
萬(wàn)人
個(gè)/1.3
萬(wàn)人
人均擁有圖書(shū)館藏書(shū)量
0.58
本
50
本
公民擁有圖書(shū)證比例
7%
62%
人均閱讀量
4.39
本
7
本
圖書(shū)暢銷類型
教輔、養(yǎng)生、食譜、營(yíng)銷等
小說(shuō)、科技等
——參考自中國(guó)新聞網(wǎng)
【材料三】
一份調(diào)查報(bào)告：
受訪者是30
位出身于工人階層的男子，最后有15
人成為大學(xué)教授，15
人仍在工人階層。在挑選這30
人的時(shí)候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會(huì)環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。
15
位教授中，有12
位有父母給他們讀書(shū)或講故事；15
位工人中，只有4
人有這種經(jīng)歷。
15
位教授中，有14
人小時(shí)候家中有很多圖書(shū)和印刷品；15
位工人中，只有4
人家中有書(shū)。
15
位教授中，13
人的母親與12
人的父親經(jīng)常閱讀書(shū)報(bào)雜志；15
位工人中，只有6
人的母親與4
人的父親經(jīng)常閱讀。
15
位教授小時(shí)候都受到大人在閱讀上的鼓勵(lì)，15
位工人中只有3
人受到鼓勵(lì)。
其中，教授組二號(hào)受訪者，他是一名社會(huì)學(xué)學(xué)者，7
歲時(shí)母親去世，被送進(jìn)孤兒院，一直到17
歲自立成人。他在進(jìn)入孤兒院時(shí)備受煎熬，他“不知道孤兒會(huì)發(fā)生什么事”。8
歲時(shí)，這位受訪者在孤兒院圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖
•
阿爾杰
①
的系列故事書(shū)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)他影響深遠(yuǎn)，因?yàn)樗蝗婚g了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運(yùn)，創(chuàng)造人生�；衾仔�
•
阿爾杰的書(shū)讓他看到“一個(gè)掌握自己命運(yùn)的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。
注釋:
①
霍雷肖
•
阿爾杰（1
832
——1899
），美國(guó)兒童文學(xué)作家，共創(chuàng)作了100
多部作品。他專門撰寫(xiě)貧困男孩發(fā)奮圖強(qiáng)最終成功的故事，代表作《衣衫襤褸的迪克》。
——節(jié)選自吉姆
•
崔利斯《朗讀手冊(cè)》
【材料四】
加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺(jué)閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀(jì)70
代就認(rèn)為，書(shū)籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。
——節(jié)選自許知遠(yuǎn)《電子時(shí)代的閱讀》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/474675.html
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